-- 首先说明，俺不是长工！俺妈也不是周扒皮！

喜欢俺的亲人们，千万不要砍人，以下一切劳动pp均是俺自发自愿滴~

如果不让俺干活，俺就哭，俺就崩溃！

俺就喜欢手握小抹布擦擦擦，俺就喜欢在一盆水里搅搅搅~，

哪里有活儿，哪里就有俺勤劳滴身影~，

如果你还觉得俺是长工，那俺就是吧！

俺乐意！

俺觉得，俺是世界上最最快乐的小长工！

 

 

 

三伏天里的某日，我整日感觉浑身酸疼，下班回家以后开始发烧，就躺在床上捂着大被子。

 

潼见我回来对她缺少了往日的热情，她就开始闹心，连玩也没心情，一会过来看看我，一会又走了，很快又进来对我嘘寒问暖，最后竟然连饭也没心思吃，就围在我床周围，一会问问“妈妈，你怎么了？”，“妈妈，你疼吗”，一会问问“妈妈，你渴了吧？”，“妈妈怎么还不起来抱我呀？”。

 

当她得知我浑身酸疼，就举着小拳头使劲给我捶腿，她一边捶我一边笑，心里透着高兴，她看我笑了，就说“妈妈好了吧？”“妈妈不疼了吧？”。

 

晚饭时，潼胡乱吃了两口饭，因为心里惦记着我，又回来了陪着我，别人都在客厅看电视，姥姥叫她出去玩，她只是出去看了一下，很快就回来了，知道被她惦着，我的心里暖呼呼的。

潼趴在我床头，踩着我的拖鞋，拉着我的手，还摸摸我的脑门说“是发烧了，妈妈去医院打针吧！”“我给妈妈试表吧，看看多少度？”，一副江湖老道的姿态。

 

我说吃药就行了，于是，她就像接到命令似的立刻小跑着出去喊“姥姥，妈妈要吃药，快给妈妈找药”，瞧她这操心+热心呀，后来她非要喂我吃药，一手握着口服液的瓶子看着我从吸管里一点一点喝下去，她才放下心，扔瓶子的时候，她心细的发现瓶子底还剩了一点药，于是又向我汇报，直到看着我把最后一滴也喝下去，她才好像长长出了一口气。

 

临睡前，我想去洗脚，她自告奋勇要帮我洗，我觉得“这是件好事”，让她有机会心疼一下妈妈，并量力而行为家人做点事情，也体验一下为别人服务的快乐。但我假装问她“你会不会洗不干净？把水都弄到地上？”，她见我对她表示怀疑，急得眼泪都快掉下来了，连忙说“我不会把水弄地上的~”“我洗的可干净了”。

 

于是，我专享着2岁半女儿对我的服务。她的小手轻轻的柔柔地往我脚上腿上撩着水，其实根本起不到洗脚的作用，但我不愿拂了她的一片美意，连连夸她“洗的真舒服，真干净”，她一边洗，一边说“妈妈给我洗脚，我也给妈妈洗脚”“我不嫌弃妈妈”。

 

给我洗完脚以后，潼被潼爸拎着去洗手去了，在洗手间里，我听着爷俩聊天，潼爸说“你别抹那么多香皂呀，多浪费呀”，听不见潼说话，只感觉她在闷着头使劲搓手，潼爸继续说“ 行啦，行啦，别抹啦！够啦，够多的啦！”，这时潼不情愿哼哼了一声，我猜可能是香皂被潼爸抢走了，只听见潼说“不行，还不够呐！我的手可脏可脏了~~~！” （不是吧~？ 刚给我洗完脚，她的手就变得可脏可脏了！我的脚有那么脏嘛？？ 不是刚才还说不嫌弃我的嘛！！~~  ）

 

 

 

潼很多事都喜欢亲历亲为，每天从外面穿回来的鞋，姥姥都要刷出来晾干。看着姥姥拿着刷子刷鞋，她觉得很有意思，于是，现在这个项目基本被她自己垄断了。

 

每次她尾随姥姥进了洗手间，然后挤到姥姥前面，抢过刷子，沾点肥皂就刷起来，这一套程序早已烂熟于心，知道先沾水后抹肥皂，刷完鞋里还要刷鞋面，刷完还要用清水冲冲，最后还知道拿到窗台上晾起来，也知道头朝上便于鞋里的水流出来。

 

姥爷的手绢、眼镜布、小抹布是她最常洗的，如果没脏，她还会想办法弄脏，在地上蹭蹭，或者擦擦家具和自己的鞋，然后就可以堂而皇之的去洗了。

 

洗的时候全程都是自己洗，不用人插手，手绢上的污渍她都可以搓干净，洗完后还要拿出来向大家炫耀一番，得到大人夸奖之后，她干活更起劲了，拿着干净的手绢又到处擦，桌子底下好几年擦不着的犄角旮旯都被她擦干净了。

除了喜欢洗跟自己有关的东西，连我平时洗衣服，她都要插一杠子，我只要一拿盆、一放水，她就跑过来，找个缝子就往里挤，我的盆让她占了不说，还霸着我的板凳，嘴里还一套一套的“妈妈上班去吧，我给妈妈洗衣服”，我说“我下班了”，她说“哦，下班了呀，那妈妈看电视去吧~”。于是，我只好先让她洗，然后我再“深加工”一下 。

 
 

这个桌子已经被她擦了无数次了~
 

这张洗裤子的照片被姥姥看见了，姥姥笑说“哎哟，这么大个衣服让我们洗，这不是欺负我们小孩吗？” ，我心里话“冤枉呀，这是谁欺负谁呀！~”

霸占着我的位置、我的盆、我的牛仔裤！ 哼！   （其实俺心里美滋滋的~）

 

 

两岁半的小孩是不是对劳动都有着特殊爱喜好？我家这个对于大人的活儿非常有兴趣，认为自己已经长大了，什么都能干了，自己的能力和大人无异了。

 

每天早上姥爷买菜回来，她保准第一时间跑过去，帮姥爷拿口袋，还询问姥爷是否买回了她指定的东西，她最喜欢吃的菜是芹菜、胡萝卜、豆角，每次看见姥爷要出门都要嘱咐姥爷买她爱吃的菜和水果。

 

大人做饭的时候，她也来帮忙，酷爱剥蒜和择豆角，昨天我们家中午吃的一大盘豆角都是她一个人一点一点掰断的，每次做菜的时候让她剥蒜，她都热心的超额完成任务，本来需要2瓣，结果往往多剥出一头备用。

 

 

帮我择芹菜

 

潼每天早上看姥姥拖地，从1岁多的时候，她就“帮着”拖地，但那时候更多的是体验和捣乱，现在她真可以帮忙了，喝水把水洒到地上后，还没等我发话，她就自己去卫生间把拖把拿出来了，如果地上有碎纸，只要跟她说一声“把纸扫了”，她一定去厨房拿扫把给扫了，然后倒到垃圾桶里。

 

有几次，为了熟能生巧，她居然让姥爷把报纸撕了，一团一团扔到地上，她再用扫把扫进去，就为了体验扫地带来的快乐。

 
 
 俺们扫地从不糊弄，边边角角都要顾及到了，连沙发底下的毛毛都不放过，俺们爱劳动的美德真不是盖的！
  扫完以后，俺还要学着一休哥的样子擦地呢~
 擦着擦着，俺忽然发现拖鞋有点脏，于是，俺就近水楼台了。

 

今天早上，我把两个垃圾袋放到房间门口，准备上班时带出去扔掉，等我一转身发现它们不见了，原来是潼爸拿到大门口，我听他呼唤潼“快来，又有垃圾了”，只见潼放下手里的积木，美颠颠跑来，一手拎一个走到门口，然后放下一个腾出手，把门拉开，接着又拎起两个垃圾袋走到楼道里的垃圾房，开门，小心翼翼把垃圾一个个丢进桶里，然后，又美颠颠地跑回来，我们全家都为她鼓掌。她沾沾自喜地说“放尿不湿那个口袋可沉了，我多有劲儿呀！”。

 

------------------------------------------------------------------------------------------------- 

昨日晚饭后，我带着潼在小区里散步，碰到了邻居两岁小姑娘lila和她的阿姨，lila是德中混血儿，她母亲是再婚嫁给这个德国父亲的，第一次婚姻生了一个男孩，是中国人。当我们聊起孩子家做家务的趣事，lila阿姨向我抱怨他们家的10岁男孩子从不干家务，自己的衣裤从来都是阿姨洗，有一次，阿姨教lila收拾玩具，男孩子过来对她说“你不应该让妹妹做，因为这是你的事情，这些事情都是你才要做的”，阿姨被噎的无语。

 

虽然那位阿姨心平气和地在叙述，可我听得出来她的不满，倒不是因为多干些家务，而是对这个家庭在对待孩子教育上的理念存在分歧。我看得出阿姨是真心喜欢lila，对于lila的沉默寡言和不合群，阿姨鼓励她和同龄小朋友多交流玩耍，看着潼拉着lila的手跳舞，这位阿姨脸上露出了欣慰的笑容，她是真心希望lila能健康快乐成长，可作为一名保姆阿姨，对于lila的成长她终究不能代替父母。

 

听了她接着又讲述了几件类似的情节，我也觉得这个家庭的家长当得有点失败，对这么小的孩子不是灌输“阶级”的时候，而是要让她们充分体验生活的意义和生命的价值，太多的优越感不仅不会使孩子品格高贵反而会害了她们一生。

 

我始终觉得，不管自己多爱孩子，都不要剥夺了孩子探索、尝试的乐趣，“劳动”其实对于她们来说“不是一件苦差事”，不要抱着大人的眼光来看待这个问题，认为“干活就是让孩子受罪”“让孩子干活就是虐待她们”。

 

培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。

 

随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，同时培养良好的社会公德。所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。

 

 

那么，怎样培养孩子爱劳动呢？

1、 培养劳动的兴趣、不包办代替。

根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢帮爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。

2、 量力而行。

要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。专家说“让两三岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等”。

可是两岁半的潼潼已经会干五六岁孩子的事情了，不知道是好事还是坏事？

3、 教孩子一些简单的劳动知识和技能。

孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。潼潼从1岁半对劳动发生兴趣，到现在已经观察学习了一年有余了，这的确需要一段过程。

4、 经常鼓励和表扬。

对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进行得又快又好。我和姥姥有时候还会和潼参加一些比赛，比如收拾屋子或玩具，看谁最快；叠手绢，看谁叠的最小最整齐；剥蒜，看谁剥得最干净；吃饭，看谁吃的最快最干净等等。往往这时候潼的积极性非常高涨。