高考喜报在网上满天飞，对高考状元的宣传有禁无止，教育部禁止炒作高考成绩的禁令成为一纸空文。也难怪，全国人民太关注高考了，太关注教育了；也难怪，中国的科举制，中国的高考对社会的影响太深了。

      高考这关学校不好过。高考是学校办学质量的重要显现，是基础教育阶段培养人才状况的最高展现。高考成绩是学生上大学的通行证，学生选择哪所大学，想到哪个城市读大学，全凭高考成绩说了算。正如一个校长所言：没有高考成绩，学校过不了今天。没有好的高考成绩，学校怎能得到社会的信任和学生的选择？没有了越来越好的生源，一个学校又怎能良性地发展下去。百年名校，老牌名校，之所以声名在外，正是因为保持了优异的成绩，保证了生源的稳定，而那些走下坡路的名校，不都是成绩下滑了吗，社会越来越不信任了吗？如网上热炒的海南琼山中学、琼海的嘉积中学和琼海中学，这些曾经的名校，不就是因为这几年的高考成绩下滑而走向深渊的吗？

没有成绩校长不好当。对一个校长而言，办好一所学校的因素是很多的，一个学校成绩的提升或下降往往是多方面因素造成的，校长只是其中重要因素之一罢了，但社会又常常把这一切归为校长责任。这几天，在网上看到，因为一些学校的高考成绩比上年下降了，这些学校的校长成了大家议论和攻击的对象。试想有哪一个校长不想办好学校呢，有哪一个校长不想干出成绩呢？学校成绩的起伏不也是正常的吗？拿破仑还滑铁卢呢？

正是发展学校不容易，校长不好当，才体现出了一个优秀校长的领导才能与卓越价值，同时社会的鞭策也能让校长在办学中坚定办学初心，积极工作，大胆改革创新，办出学校特色，办出应有的质量。