---------职称评定方案出台记

                2022年12月18日星期日 晴11-16度

   职称评定是老师们要过的一道坎，心中要逾越的痛。我来到学校了解到学校没有职称评定方案，以前靠领导评议定人，我初来乍到，怎能全面了解老师们呢，生怕在今年的评定出现大问题。为此，在9月初就责成校办制定职称评定方案。经过三个月来的反复讨论、反复征求意见，2022年12月15日晚，学校黄守江楼二楼会议室，随着校长助理林道前宣布：现在开始表决，同意的举手。与会的50多位代表，齐刷刷地全部举起了手，林助理当场宣布，文昌中学职称评定方案通过。

   2022年9月5日，我走马上任当文昌中学校长，上任以来，我坚持走以法治校的路子，不断地完善修订学校相关制度，相继出台了《学生一日常规管理规定》《宿舍管理规定》《学生违纪惩戒办法》《优秀班主任评选办法》等，这些规定、方案的出台和强有力的落实，有力地促进了学校管理的提升。

   来学校后，我即了解老师们职评情况，从中得知，在文中想评是非常难的，去年70多人竞争10个指标，今年80多人竞争10个指标。可见竞争是多么的激烈！我还了解到，以前评职称的程序是：班子推荐候选人后，再由职称评定小组投票定人。这里有个关键点，班子推荐是如何推荐的，依据是什么？还有没有评上的人不知道自己什么点不足，不明白下一步努力的方向。结合上级职评条件，出台职评方案， 以定量为主，定量与定性结合，是解决职评问题的关键，是学校进一步发展的必由之路。

  于是，班子决定要出台职称评定方案，由林助理和校办牵头，我亲自指挥他们做这件事情，如要研究侨中、实验中学、三小、田家炳中学的职评方案，要和海南省职评文件相吻合，要突出教育教学业绩，体现干多干少不一样，干好干差不一样。我多次参与并审阅方案，一起解决难题，如工作量如何计入，早读和社团算不算工作量，不达标的老师能不能参评，还有教学成绩如何计算，没有中高考科目的老师怎样给分。我还亲自接待了心理组、体育老师反映的问题，并大家一起解决方案。

    从9月上旬开始制定方案，到12月上旬，整整三个月时间，校办做了大量工作，对方案反复征求意见，反复修改。

  为了做到上会方案90%人以上满意，于12月15日上午和下午，班子成员又召开会议，逐条地审议方案，并对候选人资料一一审核，力求做到今年方案出台没有大的误差。

  为了精益求精， 12月15日下午4点，召开党政联席会议，最后一次集体讨论方案，除对个别点提出修改意见外，对整个方案无异议。

   12月15日下午5：30分召开全体副主任以上及工会委员参加的表决会，会上林助理逐条讲了方案后，让大家提出意见，对少部分同志提出的意见，相关部门做了解释，得到了大家的认同。充分的酝酿，反反复复的征求意见，最终保证了全票通过。

   正像我在宣讲会和总结会上所讲，这个方案的出台，体现了科学公平的原则、与省职评方案一致原则、量化原则、多劳优劳多得原则、抓大放小原则、过程与结果相结合原则、导向性原则、补偿性原则。

   方案实施后，对于不完善的地方要加以完善，对需要整改的地方进行整改。

  评价是风向标，引导学校风向和导向。方案对成绩有了要求，老师们势必要重视成绩的提升，方案中对班主任加分项目多，必然出现要当班主任的人多。一个学校出现人人想多干活，争着提高教育教学成绩一定是好事。