图/文 安琪

周末的时候，我正在寻思着写点什么，女儿闯进来了：“妈妈妈妈，我们来学英语吧。”

“学英语？好啊！”听女儿这么说，我无疑吃了一惊，但是更多的是喜悦。看来她的意识里装着这件事情，难怪她最近总是动不动就冒出几个英文单词。

“我告诉你啊，我发现了一个很好的东西！”女儿一边兴奋地说一边跑向她的小书角。呵呵，到现在为止，女儿都没有她自己的书柜，为此，她都已经向我抗议好几回了。争取今年夏天实现她的愿望！

我还以为她发现了什么好宝贝，一看，原来她拿出一盒英语字母卡片，叫做Alphabet Flash Cards.

这是我去年买的，但是脸红的很，自从买回家，就从来没有打开给她看过。我真的是个特别怕麻烦的人，再者我更不愿意去强迫她来做什么。所以，心想，就让那些字母卡乖乖在家里呆着吧，嘿嘿，没想到这丫头还挺能耐哈，她居然主动找上门了。好吧，那和你玩吧。

我们打开这些字母卡，由女儿抽出一张张卡片，我摆在地上。没抽一张，她都问我：“是什么？”尽管我回答得口干舌燥，不过还是小有成就感的。因为她不再像以前那样，只是听。相反，她会跟着我念。还记得以前，即便你叫她跟着念她也很少会这么做的。呵呵，语言的习得，就得遵循这个规律，由听再到说。

接着来介绍下这些卡片吧，背面是一些物品，以动物为主。正面是该物品相对应的单词，当然这个单词的首字母对应二十六个字母里其中的一个。如下图——

    关于字母卡如何使用，里面配有一张父母卡，即让父母了解如何引导孩子使用这些卡片的，我在文章最后会附录上的。

    但是其实我觉得我们很难按上面的指导的那样去做。因为我们的孩子是有生命的，有想法的。也许一开始我还企图根据父母卡上所描述的那样按部就班，可是很快我就投降了。当女儿和我把那些卡片摆在地上后，她就开始自作主张地玩起了她的点名游戏。

    拿起一张DOLL的卡片说：“。。。你站到这里来。”

    然后又拿起一张国王的卡片说：“。。。你的位置在这里呢！”

    ......我就在旁边看着她一个人自编自导，偶尔充当她一个顾问，随时准备回答她的提问。她一会儿拿起一张企鹅的卡片问：“妈妈妈妈，这是什么啊？”一会儿又拿起一张大象卡片，说：“妈妈妈妈，我来说说看哈，这个是不是elephant.”“是啊！你怎么知道的啊?”“Miss Zhang 教我的。”呵呵，这个神奇的Miss Zhang,这个我从未谋面的Miss Zhang, 她怎么能让女儿如此听她的话呢？我怎么就没让女儿说过一次“我妈妈教我的呢？”深刻反思。

    但是不按指导的去做又有什么关系呢？凡事存在即合理呗。我觉得女儿她那样玩能充满乐趣也不错！到最后她不想玩这个游戏了，说要把卡片收起来。这时候我正躺在沙发上休息，不高兴和她收了，于是就心生一计：“妙妙，我们来玩另一个游戏吧。你把那些卡片捡起来传给妈妈，一边捡一边数下看有多少张，我将你传来的卡片放到盒子里去。”尽管这是个很没水准的游戏，但是大概女儿觉出了其中的味道，总之，她同意了，开始乐颠颠地数数了。

    言归正传吧，来简单说下用字母卡都能做些什么游戏吧。

每次游戏都选择一部分字母卡，比如A-H的，随着孩子的经验的增加，再来增加更多的卡片。

字母排序——打乱字母的顺序，让孩子来排列出正确的顺序。

字母匹配——将所有的大小写字母都展开，家长随意选择一个字母，让孩子来找到另一个相应的大写或者小写字母。比如，你选择了一个小写的w，你的孩子就来找出大写的W。

寻找字母——将所有字母按顺序排列好，孩子闭上眼睛。随意抽出一张或者几张卡片，再让孩子来确定被抽走的字母卡。

......

配套的字母卡，还有一份，叫做Go Fish Alphabet.玩法类似。

    个人觉得，上面那些字母卡，并不适用于刚刚开始接触英语的孩子。相比而言，如果等孩子接触了一段时间英语或者对英语饶有兴趣后再来趁热打铁可能效果会更好。不然我觉得还是不要做这吃力不讨好的事情。

    其实要让孩子学习英文字母的办法有很多。对一个从未接触英语的孩子来说，首先还是得从听开始。比如下载一首节奏感比较强的最最最经典的字母歌，在家里随便放放，您的孩子就知道唱了。如果还要顺带一些单词，可以选择一些说唱版的，比如A is for apple, B is for banana...  等等之类的。这是一个信息时代，不愁找不到素材，只要用心。

记住，学习语言，听须先行。