作为二十四节气茶会的主持人，让我受益匪浅。每次节气茶会的通知在公众号进行宣传时我总是第一时间去研读，了解先生要讲节气的特点以及《红楼梦》专题讲座的人物，然后用简短的语言来介绍，争取在主持环节介绍清楚，让大家有一个初步的了解，让大家带着问题或者期待去聆听先生的讲座，以此来提高大家听课的效率。经过几次的茶会主持，逐渐的形成了一套主持模式。

比如说在主持开始部分，我会明确介绍本次节气茶会是我们彭城书院的第多少场茶会，以及本次节气茶会的时间和内容等，目的是我们要始终牢记彭城书院走过的18载春秋，经历的诸多艰辛，才有现在的成绩。

紧接着就是举行上课礼，看是简单的仪式，实则蕴含着多重教育意义和目的。首先它是提醒我们今天的讲座马上开始，帮忙我们从放松的状态快速切换到听课的专注状态；其次是培养我们上课的仪式感和规则意识，在仪式感中感受到学习环境的庄重，间接提升对学习的重视程度；再次就是凝聚我们书院的集体氛围，促进我们师生和生生之间的情感联结，营造团结的课堂氛围；还有就是连根养根，给内心注入力量，与祖先父母师长进行连接；最后就是我们要始终牢记我们是中国人，牢记我们国家的核心价值观，做一名合格的公民。每一次的上课仪式，都让我内心澎湃，感恩，感激。

紧接着是简单的介绍先生此次茶会带来的人物赏析，让大家有一个初步的认识，抛出问题。比如立秋茶会，先生带来的是《竹篱茅舍自甘心——走进金陵十二钗李纨的心灵世界》，通过查阅知识，我做如下简单的介绍：李纨，出身名门，父亲是国子监祭酒，诗书浸润让她自带贤淑底色；嫁入贾府成为大少奶奶，却在贾珠离世后，与儿子贾兰相依为命，在整部书中过着平淡无波的日子。她像深巷里一泓不兴的古井，沉静通透；又似暮霭中一声悠扬的晚钟，从容笃定。可这平淡背后，藏着怎样的生命力量？我们该如何读懂她的人生，又该如何从中汲取智慧，经营好自己的日子，完成“活好”与“走好”的双重使命？让大家带着问题去思考，去聆听。

在主持的结束部分，我首先会感恩先生，感恩先生的大爱，感恩先生的无私奉献。其次会简单的小结茶会内容，来结束这一次的节气茶会。每一次的茶会，我都用心去听、去记、去悟，每一次都有所收获。此次茶会让我印象最深刻的就是教育子女不能太功利，要鼓励他们立大志，做圣贤。作为一名教育工作者，看到大多的家长都在“卷”，从小学就开始“卷”分数，不让孩子输在起跑线上，从早卷到晚，从白天卷到黑夜，重智轻德，内心是十分的焦虑。尤其是看到中高年级学生心理普测的结果时，更是觉得教育已经到了一种十分严峻的地步。就像先生所说，有智慧的父母一定是把圣贤教育带给孩子，因为只有圣贤教育才能打开孩子的智慧，引领他们走上修身证道之路，最终走向光明世界。

在参与书院活动的过程中，让我慢慢的了解了书院、了解了先生、了解了人生的意义、了解了主持的规律等等。在未来的路上我还有很长的路要走，我也会继续追随先生，追随书院，跟随各位大德的老师们，更好的为书院做实事，做一名合格的义工。

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰、道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第14组成员、2025级国学班弟子、主持组义工 李涛。邮箱收稿日期：2025年9月9日。】