时间过的真快，转眼又是一个新的学期。我带着孩子走进彭城书院也已经满一年，从单纯的作为家长，到加入助教老师的队伍，尝试着为书院“弘扬传统文化，温暖世道人心”的公益事业，做己所能及的贡献，感觉自己跟书院的联系越来越紧密了。

9月6日上午，书院大家长汉风先生为家长学堂上了开学第一课，给大家讲解“《论语》中的教育观及其当代价值”。因为担任助教老师，所以没能到现场聆听，课后我认真阅读了先生讲课的PPT，对先生讲到的教育方面的十个理念非常认可，也给我教育和陪伴孩子提供了很多的启示，这里择其一二谈谈自己的感悟。

一是“修德为本，本立道生”，这可以说是教育的根本目的。一个人有德有才，才能成为栋梁，而如果有才无德，则可能会成为社会的害虫。对于孩子而言，我觉得现阶段“德育”的核心应该是感恩和善良。每次到书院上课时，大家见面会鞠躬，课前进行的连根养根仪式，以及孩子向助教老师和父母行礼，这都可以培育孩子的“感恩”之心。而书院要求孩子每日读经打卡，其中有一项是“每日一善”，则可以在孩子的心中种下善良的种子。

二是“言传身教，正己化人”，这可以说是教育的最高效方法。先生常说：“孩子不用管，全靠父母德行感”。《论语》中说：“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。其实说的都是这个道理，但作为父母，很多时候我们总觉得孩子应该听我们的话，但其实可能我们要求孩子做到的事情是我们自己也没做到的，比如学习。或者我们不让孩子做的事情是我们自己正在做的，比如玩手机。所以我想，以后在教育陪伴孩子的过程中，一定要当好孩子的榜样，先“正己”再“化人”。

三是“学而时习，知行合一”，这可以说是学习的方法。毛主席说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。所以学习的根本在于“实践”，学习的目的也在于“实践”，如果某一方面知识我们仅仅是知道，但却从来没有去实践过，那么我们所知道的知识有可能是错误的，或者不切实际的。比如大家普遍认为跑步对一个人的健康大有益处，但如果你不去跑，你就不知道跑步于你而言是否真的有益，如果你不坚持跑个三年五年，也不可能获得跑步的益处。“知行合一”就是我们不但要知道，而且要做到，“学而时习”则要求我们一日一日的去坚持，这才是学习的正道。

四是“寓教于乐，举一反三”，这是学习得以持续的重要保证。如果一个人干一件事情很痛苦，那么如果没有强大的外力干涉，那他一定坚持不了多久，即使有强大外力干涉，他也可能不会一心一意全神贯注的去做。现在我们很多人反感工作，就是因为工作让我们很痛苦，很多孩子不愿意学习，也是因为学习很痛苦。让孩子边玩边学、在开心快乐中学就一定学不好吗？可能未必，我从孩子2岁左右开始带她背唐诗，每次她背唐诗都是躺在床上边玩边学，最多的时候我们背到100多首。事实证明，玩并没有影响她的学。

很庆幸书院这个道场是一个开放的道场、一个轻松愉悦的道场、一个给人温暖和光明的道场。我们不强行要求每个孩子上课的时候一定要坐的板板正正，允许孩子可以干自己的事情，但孩子经过一段时间都会发生明显的成长，这也许就是学习的秘籍吧。很多时候我们可能需要这种“无心栽柳柳成荫”。

最后说一说“意志笃定、坚韧不拔”，这是做成一件事的唯一法门。一件事情只有坚持做下去，当初的开始才有意义，否则我们为什么要开始呢？在这一点上，我家孩子做的比我好，截止目前给她报的几个班，舞蹈、画画、轮滑、国学，她都坚持的很好。反而是我，放弃了太多本该坚持去做的事情，比如跑步、骑行、读书、静坐等等，如果这些事情有一样能坚持下来，我想我的身心肯定不是当前的状态。从今往后，还是要多向孩子学习，学习她为一件事情所做的坚持，因为只有我做到了“意志笃定、坚韧不拔”，孩子的这份坚持才有可能一直持续下去，作为父母，我们应该当好孩子成长的“垫脚石”，而不应该成为孩子成长道路的“绊脚石”。

 感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院第74期国学启蒙幼儿养性3班小弟子孟玥彤家长。邮箱收稿日期：2025年9月10日。】