为祝贺明德早教中心2025年毕业的小弟子圆满完成幼儿学习，在毕业之际，书院游学组委会决定用一场特别的研学游活动来纪念小弟子们幼年时代彼此遇见的美好，留住永恒的瞬间。感恩张娟老师的牵手，让我作为2024级国学班弟子有幸参与其中。感恩组委会老师们细致的筹划和组织，让这一程游学充满着美好的回忆和生命成长的正能量！

站在孔望山孔子雕像前，夏日的阳光穿透云层洒在每个人虔诚的脸上。咱们的大家长汉风先生带领我们整肃衣冠，向这位两千多年前的至圣先师行礼。那一刻，我忽然意识到，我们游学并非普通的旅游活动，而是在游中汲取天地能量，学习传统文化，沐浴圣贤之光。这场以“踏访历史胜迹，涵养人文情怀”为宗旨的国学之旅，在不经意间向我们揭示了教育的真谛：教育不是知识的灌输，而是生命的唤醒；学习不仅发生在教室的四壁之内，更在广阔天地间。此程游学让孩子们感受了自然之美，开阔了眼界，体验到了集体活动的快乐。

成童礼上，看着那些即将告别幼儿阶段的小弟子们郑重其事地行礼、立志，我感受到了传统文化中最为珍贵的教育智慧。现在，很多孩子在成长的过程中日益沦为标准化考试的机器，当孩子们被过早地推入各种才艺比拼的赛道，这种“告别童年、感恩立志”的仪式感，显得尤为稀缺而重要。

先生给小弟子们寄语：未来的路上有阳光也会有风雨，但你们在我心中永远是最棒的!希望你们到小学后，继续做那个好学、好问、好钻研、好创新的优秀小弟子，每周末记得来书院给自己加油、提能量。孩子们，你们的未来就是祖国的未来，你们的时代就是美好的时代，希望你们用自己的双手和智慧拥抱美好时代，点亮美好明天！

先生的寄语没有提及任何关于考试成绩的期许，而是希望孩子们“保持好学、好问、好钻研、好创新”的品质，这顺应了经典中的大道规律。我们不仅要培养会解题的学生，还需要他们是会思考、会感恩、做有担当的生命个体。成童礼的每一个动作，整肃衣冠、端身正意、诵读经典，都是那么温和而坚定。仪式过程中，当先生问及孩子们“怎么开智慧”时，孩子们齐声回答“读圣贤经典，做谦谦少年”。可见传统文化的种子已经在他们心中生根发芽。

花果山上的“亲子取经”活动，则是一场生动的教育隐喻实践。当孩子们凭借平日诵读经典积累的智慧“过关斩将”时，游戏已超越了单纯的娱乐，成为检验学思并重的另类考场。而先生随后的分享——《考生命大学 取人生真经》，更是将这场游戏提升至生命教育的高度。他指出“课堂不是一个固定的地方”，“游学是为了生命的成长”，这些观点高屋建瓴、振聋发聩。在钢筋水泥的教室里，孩子们学习的是学科知识，而在探访山水胜迹的游学中，他们体验的是生命智慧。“遇事不要纠结对错，要关注自己内心是如何看待这件事的”——这样的开示，同样缓解了家长们对“幼小衔接”的心理焦虑。

回望这次国学之旅，它给予我们的不仅是一次美好的回忆，更是一次教育回归本真的真实体验。明德早教中心把教育落实到“育人”这个根本目标上来。无论是诵读经典还是登山临水，无论是成童礼仪还是亲子游戏，最终都是为了培养有文化根基、有生命自觉、有担当精神的人。

两天的时间虽短，但圣贤经典教育已在小弟子们的心中种下一颗传统文化的种子。这场国学之旅，对于即将毕业的小弟子们而言，是幼儿时代的美丽句点，在他们的生命长河中必将是永生难忘的成长印记。我由此也体悟到：生命的成长过程就是取经之路，漫漫长长。愿我们都能在这场降妖除魔、历经磨难的修行中，取得属于自己的那份生命真经。

感恩所有的遇见！感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第12组成员、2024级国学班弟子 曹玉萍。邮箱收稿日期：2025年7月16日。题图为作者（左二）与2024级国学班同修在孔望山合影留念。】