归家静思，脑海中依然萦绕着先生讲座“好习惯成就好未来”。这场讲座，如明灯照亮我为人父母的迷途。于我而言，不啻为一次深刻的思想洗礼，更打破了我长久以来固守的教育认知。

犹记得那日清晨，上班赶时间，情急之下骑走了儿子的山地车赶往公交站。匆忙间，我将车顺手锁在站旁栏杆上。次日去取车时，眼前景象让我愕然——车身孤零零地立着，前轮竟不翼而飞！赶到派出所报案，连警官都忍俊不禁：“丢整车的常见，专偷一个轮子的？头回碰上！” 这荒诞又尴尬的场面，让我回家路上忐忑不安。如何向儿子交代？怕他生气，更怕他失望——毕竟那辆车是他珍视之物。

隐瞒终非长久之计，硬着头皮，我如实讲述了这桩“奇案”。出乎意料的是，儿子听完，脸上并无愠色。他沉默片刻，竟平静地说：“妈妈，没关系。可能那个拿走轮子的人，比我更需要它吧。” 那一刻，我心头猛地一震，一股暖流夹杂着难以言喻的激动涌遍全身。望着他清澈而真诚的眼睛，我瞬间明白了书院教育的分量，明白了书院春风化雨的力量。

这不正是“修身”与“养志”最生动的写照吗？ 我的慌乱与失误（忘记以身作则、妥善处理），是“修身”路上需要精进的功课。而儿子在书院浸润于《道德经》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等圣贤经典，所涵养出的这份超越得失的同理心与宽容之德，正是“志于道”的幼苗在破土生长！先生常言：“好习惯有益于自己、他人、社会，并持之以恒化为自然品格。” 儿子这句看似简单的话，其背后支撑的，不正是将“仁爱”、“恕道”内化于心、外化于行的高贵习惯与品格吗？这种品格的温度，远胜于千言万语的说教。

在周六的家长学堂上，先生开篇引《大学》“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，直指根本——无论地位高低，修养自身品德才是基石。而先生反复强调的家庭教育的本质就是父母的自我修行，更是如醍醐灌顶，彻底颠覆了我的旧有观念。曾几何时，我以为教育孩子，只需管理好他们的言行、纠正他们的想法便足矣。殊不知，真正的源头活水，竟在父母自身的修养之上。

身为父母，我们无不殷切期盼孩子成才。为此，我们起早贪黑，奔波劳碌，在报班必须购买各种课程与资料上毫不吝啬。然而，换来的却常常是孩子的抵触，一场作业就能让家中“鸡飞狗跳”。这恰恰印证了先生讲座伊始对家长们的叩问，也无情地揭示了现代家庭教育的普遍困境与真相。

根源何在？先生为我们拨云见日。我们往往本末倒置，总想着把各种知识、技能、期望一股脑儿“堆”给孩子，却忽视了最核心、最根本的环节——培育孩子的好品质，培养孩子的好习惯！教育绝非朝夕之功，急躁的吼叫、粗暴的打骂都于事无补。真正的关键，在于帮助孩子扎下好习惯的深根，唯有根基牢固，他们才能健康、茁壮地成长，拥有赢得未来的力量。

何谓好习惯？先生定义清晰：就是有益于自己、有益于他人、有益于社会的良好行为，并经过长期坚持，最终内化为习惯性的行为。

那么，如何帮助孩子养成这样的好习惯？讲座给出了明确的路径：

第一、父母以身作则，修身垂范。这是重中之重！父母自身的高尚品德、良好行为举止，就是孩子最生动、最有力的教科书。“身教永远重于言传”。期待孩子成为什么样的人，父母首先应努力成为那样的榜样。当我们责备孩子沉迷手机时，自己是否还在熬夜刷剧？当我们期待孩子热爱阅读时，自己手边是否常有一本书？父母的每一个习惯性动作，都在悄然塑造着孩子未来的模样。

第二、要营造和谐温馨、整洁有序的家庭环境。家，是习惯孕育的土壤。一个充满爱、尊重与秩序感的家，天然滋养着好习惯的生根发芽。

第三、与孩子共同坚持，静待花开。习惯的养成非一日之功，需要持之以恒的努力。先生强调“21天持续不断”是形成习惯的关键周期。父母需与孩子并肩同行，在日复一日的坚持中，让好习惯“自然成自然”，最终内化为孩子生命的一部分。

先生最后的话深深烙印在我心底：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火。”而父母的生活习惯、言行举止，就是那最初的、最贴近孩子的火种。

这感悟，不仅关乎责任，更是一种深刻的觉醒。我们今日用习惯书写的，不仅仅是自己的人生轨迹，更是为下一代描绘的命运蓝图。“修身”齐家，从自身的好习惯开始，为孩子点亮那簇能照亮未来的心火。这堂讲座的结束，是终点，更是起点——是一条父母与孩子共同修行、共同成长的觉醒之路。

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰、道德普天下！

【本文作者为彭城书院第72期国学启蒙少年养志3班小弟子陈祉向家长。邮箱收稿日期：2025年6月18日。】