回望“做客江南与春驻”国学之旅，游学中一直被感动着、滋养着，现截取我印象最深的几个片段，记录于此。这些场景时常让我心生温暖，让我坚信书院给予我们的是岁月长河中可遇而不可求的无价之宝与珍贵记忆。

一、看似平常的两张表格

在游学前的说明会上，我收到了两张表格，座次表和明细表。座次表上具体到每个人的在车上的座位安排。上车后才发现，座位的安排不仅按照组别、家庭、孩子年龄，更细心的把孩子安排在座位的里侧，家长在外侧，用以保护孩子的安全。我在六车，上车后就发现车长潘楠老师把最前排的座位让给了车上年纪最大的两位老人，潘老师和孩子坐到了最后一排。潘老师不时的从最后一排到前面来给大家服务，耐心细致的回应每位书院人的需求。

明细表上标注了车号、组别、餐桌号、房间、车长、组长、每个家庭的联系电话等众多信息。此次游学，我带上了公婆，一共五个人。出行前的几天，公公因身体原因不能去游学了。我早上紧急联系柴耐老师说明情况，柴老师二话不说按照组委会规定帮我退了费。中午又给我打电话沟通，主动帮我为大女儿增加了一个床位，解决了大女儿的住宿问题。挂了电话，我心里充满了对柴老师的敬佩和感激之情。每次书院游学，报名的人数都有三四百人，从收集信息，到按照每个家庭的实际情况来分车、分组、分房间、分餐桌，安排车长、组长，制定行程，工作量巨大。尤其是出行前人员会因各种突发情况发生变化，定好的明细表又要调整修改，而柴老师并没有任何不耐烦的情绪，及时为每一位书院人解决问题。

书院游学途中一项项工作考虑周到、细致入微、精确到人。以前不觉得什么，这次作为组长，才意识到这两张看是平常的表格，经过了无数次的调整修改，凝聚了老师们的付出和心血。我更看到了，书院人的无我利他的付出、欢欢喜喜的承担。再次印证了“天下大事必作于细，天下难事必作于易”“有人担当我协助、无人担当我上前”的书院人精神。

二、梵天花海中的讲学

在拈花湾，400余位师生和家长齐聚梵天花海，敬爱的恩师汉风先生以天为幕，以地为席，青山为邻，清风做伴，为我们即兴讲学赋能。拈花湾，取自“拈花一笑”的典故，在大灵鹫山，佛陀拈花，弟子迦叶破颜微笑，师徒心心相印。先生问春天在哪里？一位小弟子答：“在我们心里！”先生讲人的境界有损人不利己、损人利己、自私自利、利己利他、无我利他五层，圣贤佛菩萨就是无我利他的境界。要想完成活好与走好的终极使命，要先从利己利他做起，最后做到无我利他。那一刻，我们与先生的那颗无私无染、光光明明、如如不动、无我利他的心是心心相印的。

三、一切都是最好的安排

惠山古镇和拈花湾风景优美，所以游客众多，尤其是夜游拈花湾时，众多游客都汇聚在微笑广场观看灯光、烟花、无人机表演，人挨人、人挤人。要是以前，我肯定会抱怨人多影响游览体验，甚至会为了看到风景而往前挤。进入书院修身后，我的心态变了，知道一切都是最好的安排，坦然接受了游客多的事实，没有带着孩子往前挤，远远的观看了无人机表演，也没有因为未看到灯光秀、烟花秀而遗憾懊恼。

以前外出，我最担心大女儿乱跑的安全问题，但跟着书院游学，我完全没有这个担心，书院的师生和家长都是友爱的乐于助人的，大女儿学会了遇到问题随时向书院人求助。这次，我也看到了大女儿独立性强的闪光点，并重点表扬了她。表扬之后，她更会照顾自己了。再次实证了书院游学与世俗旅游的本质区别，跟随书院游学，是不停的照见不足、增能长慧的过程。无论是在大巴车上、还是景点、酒店，都是我们修身、增能长慧的道场。跟随书院不仅读圣贤经典的有字之书，更通过亲身经历和生活实践读了无字之书。游学增长了见识与开阔了视野，提升了师生间、同修间、家长间的友谊与情感。

四、赵老师来了吗？

我弟弟一家住在常州，我们相约在东林书院见面。见面后，小侄女望着人群问我：“赵老师来了吗？”我说没来她很失望。又问：“汉风先生来了吗？”我指给她看先生，她有些害羞，没敢去打招呼。我想这就是书院的魅力、先生的魅力、书院老师们的魅力、书院游学的魅力！让一年前仅相处5天的孩子念念不忘。

去年暑假，因家里人都没法陪同，我独自带两个侄女、两个女儿参加书院组织的“游览大三峡、探秘神农架”之旅。报名初期，家人担心我一个人照顾不了四个孩子，建议我找一个老师结队而行。我立刻想到了两个女儿都很喜欢的赵正玲老师，没想到赵老师立刻就答应了。五天行程里，赵老师走在哪里都拉着我六岁半小侄女的手，带她读《道德经》、静坐、唱歌，还特意给孩子们带了吃的，行程的后几天，四个孩子争着要跟赵老师坐在一起。赵老师不仅无微不至的帮我看护孩子，更指出了我对大女儿的忽略，给了我教育孩子的建议。感恩赵老师，此后也时时关注我对孩子的教育方式方法，及时给予我棒喝，指点迷津，把我从迷茫、痛苦、纠结中拉出来。

虽然两个侄女从来没见过汉风先生，但她俩一见面都喜欢上了先生。在神农架，有幸和先生同行一段路，四个孩子争先恐后的拉着先生的手，走路都带劲了。这是因为先生、赵老师以及书院的老师们身上充满这大爱，孩子们能用天性感觉到这种大爱，天然的亲近先生和赵老师。

研学之旅结束后，每一次见面，两个侄女都会问起赵老师和先生。春节前我去常州看望她们，两个侄女和赵老师视频，非常开心。期待再次带着侄女和先生、赵老师相见。

感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有。祈愿天佑中华，国泰民安。世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第2组成员、新闻中心编辑组成员、家长学堂义工 杨为为。邮箱收稿日期：2025年4月10日】