3、艳秋:我的书院—我的家

细数真正走进书院的时光，至今已经481天。那是2023年的12月31日，我和爱人去徐州参加书院的梅花诗会，深深被书院的氛围、老师们的无我利他精神所感染。从那天起，我坚定了跟随先生学习传统文化智慧，跟随书院同修抱一精进的信心。一年多来，我懂得了如何尊重别人、善待家人，体悟了大道的力量、悟道的收获，更明白了先生不辞辛苦弘道的意义所在，觉知了为什么越来越多的人自愿跟随先生，走进书院，成长自己的奥妙。

第一、这里有智慧的先生和慈悲师母。

先生和师母用自己的不言之教，教会了我如何做人、如何谦下不争。依稀记得，那天我扛着感冒发烧的身体，从南通乘坐高铁去书院，还没下高铁，杜老师就告诉我们，师母已经在火车站等候我们多时了。下车后见到师母的一刹那，眼泪就下来了，这么冷的天，师母手捧鲜花站在车站出口。这场景给我的第一感觉就是回娘家的女儿，见到了慈祥的母亲守候在村口，等着回家的女儿。我心里一阵阵暖流竞涌，顿觉感冒痊愈。

第二天， 先生冒着严寒，带领我们游览户部山街区古建筑群，那时的我对出游还停留在走马观花的层次。听先生的一路讲解，但仍然没有做到完全的沉浸，后来在书院的公众号和老师们的分享中，进一步了解了户部山，了解了先生和师母创办书院一路走过的辛苦历程。现在，我有一种要重新去走一遍的愿望，这仿佛就是孩子长大了才真正知道了父母操持家庭的不易。先生和师母的相互尊重，相互支持、对父母的孝敬、对大小弟子的厚爱，无不让我感动。我和爱人说得最多的一句就是：“先生和师母才是真正的修道者和弘道士。”

还记得那次参加子矜学堂的结业典礼，先生和师母拿出了珍藏在家里的24件宝贝，作为送给24名子衿弟子的结业礼物。在活动快结束时，我又知道这些礼物背后都有一个感人的故事，它们承载着先生和师母传播圣贤大道的大爱。这一份份礼物不仅仅是慈悲仁爱的象征，更是先生和师母深深的期望和厚爱。虽然不是我在接受礼物，但我却接受到了先生和师母的爱。我深知，这礼物的背后有一双眼睛在默默关心着我，有一份力量在默默支持着我。就像去年师母给我们南通分院的义工老师亲手缝制的荷包一样，当我接过来自饱含师母温暖之爱的礼物时，心中充满了幸福和感动。

跟随先生修身一年多来，我看到了先生为弘道不停奔波的身影；看到了先生弘道始终如一的初心；看到先生视我们每一个人为自己的情怀。每次来南通，先生总是把最多的时间留给我们，让更多的人了解道、接受道的能量，最终践行道。每一次先生的到来，无论是在山水间为我们现场授课，与我们一起做拳操舞，还是在教室给我们赋能，都让我感到特别的滋养，所以就不会落下任何一次与先生的链接。

一年多来，爱人更是以先生为榜样，尤其是来澳洲后，他谨记先生给我们的希望：珍惜到澳洲的时光，好好修炼。现在的他，无论是践行六实，还是平时的言行，都是按照先生经常讲的：老实、听话、照做。如今的我，正走在修柔弱品质的路上，感受着自己的变化带来的家庭快乐。尤其是参加六实后，我的人生也开始发生蜕变，但是学习师母的慈爱温柔将是我永远的目标。

二、这里有抱一的学长与精进的同修。

认识书院的义工老师，也是从那次参加梅花诗会开始的。那天我们刚进宾馆，一眼就看到义工老师们为我们精心准备的礼物：先生的问候语和香茗、义工老师准备的鲜花和中国结，顿时感到好温暖。走进书院，又被书院浓浓的和谐氛围所感染。

晚上参加梅花诗会，每到一处，都能感受到义工老师谦虚温暖的言行，并把会场最好的位置留给了我们。之前谈及书院，我会在书院前面加上“彭城”二字，现在的我，一出口就是“咱书院”，已经去掉了前面两个字。这就像夫妻之间，会经常说的口头禅“你家我家”，当我们真正把婆家当成自己家，当我们真正把书院当成自己的书院，前面的定语就不会再有了。

在这里，我认识了一大批精进抱一的老师：智慧卓然的一然老师、温柔体贴的凌寒老师、勇于担当的曹桂莲老师、朴实无华的徐风梅老师、乐于奉献的李远岫老师、每次书院活动都在全程拍照的朱旌德老师，还有编辑组默默工作的陈泳汐、王晨等老师。虽然他们中，大多数我都没有见过，但他们就像大道一样，用自己的神性品质影响着我。

还有好多我叫不上名字的老师，他们用行动诠释着精进抱一、无我利他。因为他们的勇于担当，即使先生不在书院，书院的一切依然有序运行。虽然我只去过一次书院，虽然我身处异国他乡，但好像书院就在我身边，驻扎在我心里。尤其是现在，我已经是书院的弟子、书院的主人，书院就是我的家，同修学长就是我的兄弟姐妹，是我学习的标杆。

三、 这里有智慧的课程和高能的活动。

这里，是我精神的加油站，也是我灵魂的栖息地；在这里，我找到了属于自己的世界，一个充满智慧与美好的世界；在这里，不但有传统文化与家庭教育研修班、国学师资研修班、成人国学班、老年福德班、周日国学讲坛、二十四节气茶会、四季诗会等，还有学术讲座、文化考察、文学笔会、远足游历、禅学体验、音乐鉴赏、茶艺欣赏、诗歌吟诵等文化活动。我感觉身在徐州，成为书院弟子是多么的幸福。

这让我想起2024年1月1日，参加子衿学堂结业典礼时的感受。那天，我们也像子衿弟子一样在学堂门口排队，在先生和师母的带领下，双手合十，走进学堂。我们带着恭敬之心绕场一周，然后轻声落座，那种感觉非常神圣，仿佛自己立时也成为了一名高雅女子。学堂的四周摆放着子衿弟子们在平时学习时做的各种手工，让我目不暇接，芊芊女子就这样在这里养成。

在子衿学堂的系列课程中，我知道了这些弟子为何如此优秀。因为，在这里，她们可以通过国学经典的智慧解读、茶道香道的深入体验、琴棋书画的实操实练、插花围棋的动手操作，古典音乐的熏习鉴赏，传统礼仪的讲解习用来链接大道本源、修养女子德性、增加人生智慧、提升生命能量。

在这里，我也从开始的不会读经、不会做养生操，到现在的流畅背诵经典，享受养身操带来的滋养；从开始的有空才学、朋友聚会优先，到现在每天必学、践行六实成为日常；在这里，没有身份的高低贵贱，只有真诚的交流与互助。在这里，我们可以跨越时空，也可以对面而坐，共同交流自己学道悟道的体会，探讨各自的生命成长，分享彼此的成长快乐。在这里，我逐渐明白：人生有期，生命无价。修德近道，明理归道——这才是人生最好的状态。

先生说：加入国学班，我们不再是书院的过客和看客，而是书院的主人。如今的我，就是书院的主人，书院就是我的家。我爱我家，我们是相亲相爱的一家人！

感恩所有的遇见！感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母恩师，感恩一切万有!祈愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第15组成员、2025级国学班弟子、南通分院暨笃行书院骨干义工 艳秋。邮箱收稿日期：2025年4月27日。】

4、蕊静：《沁园春·贺彭城书院十八周年华诞》

户部山青，古巷烟浮，文脉正融。
溯卅平斗室，孤怀弘道；双襟霜雪，素手裁虹。
云涌龙湖，钟鸣燕阁，俱化宫商振鲁风。
苔痕畔，有苍藤漫卷，犹系初衷。
何须问迹萍踪？但一念精诚贯始终。
纵清庐映月，书声破夜；苔阶凝碧，烛影摇穹。
十八星霜，三千桃李，已证鸿蒙大道通。
期来日，共昆仑煮雪，再拜云松。

【跋】癸卯年冬，余初访彭城书院，虽暂驻片刻，然见先生弘道之诚、师母护持之德、同窗问道之笃，心旌久撼。今据书院《十八载大事记》并诸师长日记分享，撷取肇基立愿、薪火相传诸事，凝为「孤怀弘道」「素手裁虹」「清庐映月」等意象以成此阙。词中「卅平斗室」谓书院初创时蜗居三十平米之陋室（注一）；「振鲁风」溯源孔孟之乡，承邹鲁弦歌之遗响（注二）；「再拜云松」既祈书院精神与天地共久长，亦寓后学追慕前贤之志。自知词浅难承书院风华之万一，惟以寸心遥寄：愿我书院守千年道统，育万世菁莪；待廿载鹏程，看新桐初引满庭芳！岁次乙巳，序属庚辰，值丙辰吉日，书院十八华诞礼成。念乙木发荣于巳火，庚金淬砺于辰土，丙光照彻于龙渊，天地人三才共证，谨以是阙铭之。

《沁园春》现代文释义

题目：2025年新春贺彭城书院成立十八周年
作者：书院弟子蕊静

上阕：户部山苍翠如画，古老的街巷间轻烟缭绕，文化的血脉在这里悄然融合。回望书院初建时，仅有一间四十平米的狭小屋子，师长们却以孤高的胸怀弘扬正道；他们衣襟染霜、两鬓斑白，仍用质朴的双手裁剪出彩虹般的理想。看那云涛翻涌的龙湖，听那燕子楼上钟声悠扬，自然的壮阔与人文的韵律交织成乐章，激荡着孔孟故里的儒雅之风。青苔斑驳的墙角边，苍劲的藤蔓肆意生长，仿佛仍在默默守护着书院最初的信念。

下阕：何必追问人生的漂泊痕迹？只要一颗纯粹诚挚的心能坚持到底。纵然是清冷的屋舍映着月光，读书声却穿透漫漫长夜；布满青苔的石阶凝着碧色，烛光摇曳直指苍穹。十八载寒来暑往，培育出三千桃李芬芳，早已印证了文明传承的真理。期待未来，我们共赴昆仑山巅煮雪论道，再次向凌云的古松虔诚行礼——那是书院精神与天地同久的象征。

跋文现代文释义

2023年冬，我第一次拜访彭城书院，虽然只短暂停留，但亲眼见到先生弘扬文化的赤诚、师母操持书院的辛劳、同窗们求学问道的专注，内心深受震撼。如今根据书院《十八年大事记》和老师学长们的日记，选取书院创立初心、薪火相传的故事，提炼出「孤怀弘道」「素手裁虹」「清庐映月」等意象写成这首词。词中提到的「四十平米小屋」是书院初创时的真实写照；「激荡孔孟遗风」既呼应书院所在的徐州与山东孔孟之乡的文化渊源，也暗含传承儒家精神的使命；「再拜云松」既祈愿书院精神如古松般长青，也寄托后辈学子追随先贤的志向。我深知词句浅薄，难以展现书院风采的万分之一，唯以此心遥祝：愿书院坚守千年文明根脉，培育世代英才；待二十周年时，看新生的梧桐枝繁叶茂，满院芬芳！

2025年，农历三月，正值丙辰吉日（公历5月1日），书院十八周年庆典圆满落幕。细想这时间暗含天地人和谐之道——乙木（柔韧）在巳火（热情）中生长，庚金（刚毅）经辰土（沉淀）而淬炼，丙光（光明）照耀龙潜之渊，三者相生相成，故以此词铭刻此刻。

重点意象解析

1、「双襟霜雪」：比喻师长多年辛劳，鬓发染霜，却始终坚守理想。

2、「苔阶凝碧」：青苔覆盖的石阶与苍翠藤蔓呼应，强化书院古朴幽静的气质。

3、「昆仑煮雪」：象征未来书院学子登高望远，以冰雪般纯净之心探讨学问真谛。

4、「邹鲁遗风」：邹（孟子故乡）、鲁（孔子故乡）代指儒家文化传统，点明书院精神源头。

【本文作者为彭城书院中华经典研修第15组成员、2025级国学班弟子、南通分院暨笃行书院骨干义工 蕊静。邮箱收稿日期：2025年4月27日。】