第三轮“六实”提升生命能量工程已经进行两个月了。我清晰地记得7月1 号示范组第一次共修会议。史一然老师说：“对于徐凤梅和侯瑞华两位老师，组委会没提前打招呼，就直接指派去了2024级国学班两个组，作为固定组长引领大家成长。还记得第二轮刚启动时，侯老师说如果安排她去别的组，宁愿放弃六实共修。”是的，这是第二轮六实活动将要启动时，在分组情况不明时我说过的话。这句话是我生命成长的印记。

我是一个慢热型的人，特别是和成年陌生人聊三句就不知再说啥。在史老师的带领下，和一组的老师相处一年，已经亲如家人，可以尽情释放。所以当时内心抗拒去别的组，不想重新和陌生人打交道。现在知道当时是自己能量还不足，只想呆在自己的小房子里，更不要谈德能了。说到底就是怕担当，只想待在史老师这棵大树下乘凉。极端的话语也是内心关锁的外显，这不就是开放月祈祷文所说：生命与天地的能量通道永远是开放的，能封闭住我们的只有我们自己。每个生命都有力量，能封闭我们的只有我们自己。是自己在心外加了围墙。

经过第二轮又一年的共修，我感到自己的智慧能量在逐渐提升。每周的小组共修时，一然老师都针对每个人的情况进行正面引领，我尽力紧随其后。书院的活动尽量不落下，又先后在书院不同岗位上跟着有能量的老师学习，后来发现书院的所有活动真的如先生说“就一个目的——增能长慧。”随着自己认知的提高，自己的心不知何时就打开了，开放才能有后面的接受、包容、化育，最后达到和谐共生吧。有了这样的认知，在第三轮共修即将分组时，对于去哪个组，我的心波澜不惊——都可以，随缘。第三轮“六实”启动会，我因上班没能参加，当知道被分到由2024级国学班弟子组成的12组，我内心清楚就是去服务，我欣然接受。把这两年来的做法教给他们，我乐于尽我所能携手他们一同走上修身的高速列车。对比两次迥然不同的心态，我想这就是生命的成长吧。

史老师在示范组第一次共修会上说，大家担任固定组长是使命也是责任。我们的背后有先生，干就可以了。示范组要真正把每个小组联系起来。我们每周在此凝聚，思想碰撞，是为了更好地开放，把遇到的问题化解，把好的做法带回小组践行。史老师的话又一次打开我的心，拆掉心里的围墙，使我对新一轮分组有了新认识。我与原来的一组同修虽不在一个小组了，但在书院其他岗位和活动中仍有交集，往上追溯，还有先生牵着我们的手，引领我们向光而行。

十五个小组的同修老师就是散开的枝叶，共同接受阳光雨露，互相点赞携手，把彼此照亮。通过示范组的管道沟通，力量凝聚成树干，再向下柢部根部就是先生和书院。先生多年以来把主要的时间、精力，投入到对老师们的关心与照护中，已然与书院所有老师是"一"。我们书院人就是一棵挺立于天地间的大树，向下扎根于中华优秀传统文化，以及中华经典《道德经》肥沃的厚土，向上成长。我无论在哪组，本质上都在“一”组。

8月5号的共修会上，先生为我们做了赋能分享，我就更加珍惜在示范组的机会了。先生说，有好多老师修的不比我们差，来示范组首先要摆正心态，进这个组不是荣誉而是责任，要以身作则，要挑战自己短板，要战胜自己，让自己的生命不断的蜕变和升华。要把“报一、精进、老实、听话、实干”就这五个词，变成我们的潜意识。每天问自己：老实了吗？听话了吗？实干了吗？报一了吗？精进了吗？

第二天静坐时，我问自己上述五个词做到了多少？耳畔就响起先生讲的那句振聋发聩的话——差得还很远很远。自己短板太多，目前最須开刀的就是执行力不够。7月4号12组共修，看到打卡分数统计表，有几个同修老师抄经这项都是0，我在分享时就建议去喜马拉雅听凌寒老师播报的先生子夜随笔《抄经》，因为我就是那篇文字的受益者。会后也想着去公众号找到这篇文章发到群里，又有等等观望的心理作祟。第二天凌寒老师就把链接发到群里了。凌寒老师的率先垂范，让我知道以后该怎么做了，这就是榜样的力量吧。

《问道心得》第十章讲：“能量来自我们全然的开放自己”。开放月祈祷文有一句：“开放的心拥有强大的力量，能接纳一切发生。”那就按照先生的教诲，欢欢喜喜地做，挨批评也欢喜的做，批评更利于去掉短板。我笃定地走上了一条“一个平台、一本正经、一门深入、一通百通”的六实修身之路。践行的路上时刻谨记先生的话：“正己化人、以身作则、行为示范。”希望有一天将破茧而出，成长得比先生期待的还要美丽，相信这一天会自自然然地到来。感恩天地神明，感恩圣贤祖宗，感恩父母恩师，感恩一切万有！祈愿天佑中华、国泰民安、世界安平泰、道德普天下！

【本文作者为彭城书院中华经典研修第12组成员、志愿者协会骨干义工、国学启蒙班教师、国学班辅导员 侯瑞华。邮箱收稿日期：2024年9月8日。】