目前，书院定期开办儿童国学经典诵读活动，有幼儿养正班、童蒙养性班、少年养志班等；有国学师资研修班；有周日国学班；有子衿学堂；有老年福德班等等。书院附属明德学府还开办了幼儿早教。书院的国学教育涵盖了人生的各个阶段。这里青砖黛瓦，书声琅琅，讲学论道之声不绝于耳。每年都有数以万计的市民在这里接受经典教育，汲取圣贤智慧。最重要的是书院是公益性机构，所有活动皆为公益性质，读经、讲学、诗会、茶会、论坛等各种活动均不收取任何费用。

这么好的地方，谁不想来呢？我便在好友旌德先生的推荐下，于2018年初走进了彭城书院。进来之后再也没有离开过，转眼已经六个年头。几年来，却也未曾想过要把家庭办成书院，直到今年夏天听了台湾东华大学陈复教授在书院作《书院精神与中华文化：如何开启中国书院教育的新篇章》专题报告，才启发了我。陈教授说自己的人生已过半百，有三点特别值得感喟：第一，人生的真正价值不是你从社会攫取了多少财富，而是通过给他人与社会的奉爱，实现两个目标：好生与好死。第二，彭城书院开辟了公益弘扬中华优秀传统文化的新模式，创造了一个教育奇迹。大家应该把每个家庭都办成一个书院，把自己的孩子当作弟子来培养，这样才能真正树立民族文化自信。第三，这些年自己在人生之路上经历了很多风雨，遭遇过不少灾祸，因为受到了中华文化的滋养，才得以逢凶化吉！

因此，我就生发一念要让书院走进家庭。把家庭办成书院，当然不是形式上的，而重要的是书院的精神进入家庭。我觉得有这样几条：首先，家里要创造一个良好的环境。教育主要有三个环境，一是家庭环境，二是社会环境，三是学校环境。有人说家庭环境占70%以上，可见家庭环境对教育的重要。如果走进一个家庭，看不到书柜，看不见书籍，要说这个人是一个读书人，那是难以置信的。所以当走进一个家庭，首先看有没有书柜，再看书柜里放的什么书，就基本知道这个家庭的文化氛围。

在硬件上要为孩子创造一个读书的环境，为孩子腾出地方。把自己的书橱换成孩子的书橱，把专业书籍、通俗读物换个地方，请进中华经典。除此之外，要创造一个和谐的氛围，让吵闹声、电视声、刷视频声变为读书声。家就如同一台戏，生旦净末丑，各人唱好各人的角色，到位而不越位，不错位，更不能失位。家庭教育重在传身教。如《道德经》所言“处无为之事，行不言之教。”汉风先生说：“父母好好学习，孩子天天向上。孩子不用管，全靠父母德行感。”我们用自己的做到去影响孩子。

其次，要让书院精神走进每一个家庭。彭城书院的精神就是：“弘扬传统文化，温暖世道人心。”弘扬传统文化是事业，温暖世道人心是宗旨。学习传统文化不只是在书院，在家里也是如此，要把家作为一个道场，让书院精神在家里延续、延伸。汉风先生说：“人生要做到“三大”：一是人生要有大目标；二是生活要有大境界；三是做学问要下大功夫。”《古今贤文》说：“小人常立志，君子立常志。”我们要教育子孙后代从小要树立远大大目标，志存高远；人来到世界上都是有使命的，要有家国情怀，要想着怎样才能利益国家、社会、他人，并落实在行动上。

我们在生活上要返朴归真，有胸怀，有格局，有境界；做学问、干事业要努力，不懈怠，有坚忍不拔的精神，经受挫折仍不断向前。《问道心得》说的好：“小磨难能磨练出小人物，大磨难能磨练出大人物。”因此，小磨难有小成功，大磨难有大成功，不磨难难能取得成功。让书院走进我家，走进千家万户，让每一个家庭都成为书院的分院。这正是秉持书院温暖世道人心的宗旨，做弘扬传统文化的事业。如此，社会和谐了，家庭和谐了，事业和谐了，身心和谐了，“四和”就将会滋润着社会、家庭、单位和每一个人。

【本文作者为彭城书院中华经典研修第九组成员、福德班教委会成员、书院骨干义工 刘昌盛。邮箱收稿日期：2023年12月3日。】