进入二月的第一天，清晨起来我就收到了先生的短信：“早上好！今天是2月的第一天，马上就要立春了。二月是播种月，愿您伴着春风在心田里播下大道的种子，收获圆满自在的人生！”我当下就想自己应该播种下什么样的种子呢？作为母亲，我第一个想到的是自己的孩子，心里暗想：“我要对孩子好一点，更有耐心一些。”于是我播下了耐心的种子！

因为书院启蒙班的家长们都反映小程序打卡没内存的问题，季书英老师就发动大家想方设法更好地与小弟子及家长连接。这个月我们童蒙养正一班被分成了四个小组，每个老师负责一个小组。在我们四组，小弟子们每天都在微信群里发送语音或视频打卡。他们无论读的很顺畅，还是偶有读的磕磕巴巴，我都会对他们的打卡逐一鼓励表扬。正因为这样，我每天都要讲很多赞赏的、鼓励的、正面的、积极的话语。我慢慢发现小弟子的打卡积极性变高了。

在启蒙班的这一教学活动中，让我一下想到了自己对待儿子的一贯态度，却正好相反。每当孩子做得不好的时候，我总会对他讽刺打击，毫无耐心。我家孩子自己都说：“我不行，我妈从来不表扬我，总跟我急。”记得有一天，儿子在家练琵琶，有一个指法怎么都练不好。我急了，就拿根筷子在旁边，只要他错了就用筷子纠正他，戳来戳去。一来二去儿子也急了，他说：“我怎么哪哪都不对。”我看他马上要哭，不想练了。我刚生起要批评他的念头，却突然想到了用鼓励启蒙班小弟子打卡的事情。

于是，我立刻转变了心态，我说：“没关系，儿子，我们再练一次，我相信你这次一定能弹好。妈妈错了，不该拿筷子在你手旁边干扰你，给你压力。”儿子怀疑地说：“我能吗？”我非常坚定地说：“能！妈妈相信你。”接着孩子弹了一遍，几乎没有错误，在弹的过程中我没有说话，也没有用筷子去纠正。等他全部弹完之后，用期待的眼神看着我。我说：“你这遍弹的完美，没有一点错误，能看出你在提醒自己手的位置。你太棒了，我必须表扬！”然后我为他鼓掌。

他很吃惊的问我：“真的吗？”因为我平时表扬他真的很少，我觉得男孩子皮实，不能总表扬，要打压他，否则会飘起来。但这样的态度持续时间一长导致了他不太自信。于是我又发自真心地表扬了他一次，他真的很开心得笑了。平时让孩子多练一遍琴要鼓励很多，可是当下他就说：“那我再来一遍。”从那以后，我陪我孩子练琴有了更多的耐心，并慢慢地学会去多鼓励他。这是我从启蒙班教学中得到的益处。

先生经常说，我们来书院做义工，不是大家需要我们，是我们需要大家。真是如此，书院没有我照常发展，因为有太多的义工老师，而我非常需要书院，需要启蒙班的孩子。我来到书院给孩子们上课从不觉得累，反而很开心轻松。我与单位同事分享这个感觉时，她说可能你真的喜欢书院的孩子们。我仔细想想不只是我喜欢他们，而是我被他们爱着，并且从他们身上汲取了太多的正能量。

另外，这个月我有一点需要反思：就是健康的问题，在我们家必须重视起来。这个月，孩子、家人和我自己陆续生病，导致自己在时间和精力上都没做好“六实”功课。这个月作为组长也因为身体原因只组织了一次共修。疫情后我身体一直不好，我反思自己都是因为属于“不动族”导致的。我以后一定要加强锻炼，只有把身体搞好了，才做好其他的事。所以我们决定全家一起坚持做拳操舞，不能像以前一样马马虎虎，一定要持之以恒！

在我和家人生病期间，我们小组的同修都纷纷予我以慰问，令我感动和温暖。感恩我们14组的家人们。对不起，请原谅，谢谢你们，我爱你们！感恩书院，感恩先生和师母的慈悲和大爱，感恩书院所有大爱的老师！

【本文作者彭城书院志愿者协会资深骨干义工、国学启蒙班教师 周菁菁。邮箱收稿日期：2023年3月1日。】