11月的1、2号两天，我们组织进行了小学名师的说课，共有51个人参加，按初中和高中的评选情况，可能有三分之一左右的人将被确定为灵宝市的名师。现在把说课的题目和答辩题发在这里，供需要的人参考。

说课内容

二年级：上天的蚂蚁

四年级：为了他的尊严

五年级：“诺曼底”号遇难记

六年级：安塞腰鼓

小学教师名师评选分组答辩题

（一）

 二年级：文章重点是写上天的蚂蚁，那么，对文中用大量篇幅写白胡子爷爷和巨人对话的内容该怎样处理？

四年级：结合课文内容谈谈你是怎样理解“为了他的尊严”这个题目的？

五年级：文中写道：“哪个男人敢抢在女人前面，你就开枪打死他。“结合课文内容说一说，假如有一个男人这样做了，他会不会被打死？

六年级：对《安塞腰鼓》这样激情充沛、文采横溢的课文，比较好的教学方法是朗读，在读中体味文章的感情，受到美的熏陶，请你带着自己的体会，有感情地朗读6——8自然的的内容。

（二）

二年级：北师大教材的主体课文一般都在课后设计一到两个习题，供教学时使用，但《上天的蚂蚁》则没有，请你给其设计一道有质量的习题。

四年级：指导学生有感情地朗读课文有效的方法之一就是教师给学生范读，请用合适的语调朗读课文1——8自然段。

五年级：有人说，船长完全有时间逃生，你是怎样认为的？理由是什么？

六年级：对《安塞腰鼓》这样激情充沛、文采横溢的课文，比较好的教学方法是朗读，在读中体味文章的感情，受到美的熏陶，请你带着自己的体会，请朗读15——最后的内容。

                                      （三）

二年级：在第一学段，我们常说“偏旁部首”这个概念，请具体说说同一个内容，在什么时候叫偏旁？什么时候叫部首？

四年级：教材要求四年级学生学习写批注笔记，你认为批注的内容主要包括哪些？

五年级：第三学段继续鼓励和指导学生写阅读笔记，从形式上看，和第二学段有什么不同？

六年级：苏教版非常重视学生学习习惯的培养，在每一册课本的前面都有图文提示，请说说其中的四个习惯。

（四）

二年级：让二年级学生写话，教师主要应在哪些方面给以帮助？

四年级：学生在对课文中重点词句理解时，你给他们提示的方法主要有哪些？

五年级：对语文天地中的“综合活动“你是怎样理解的”？请结合其中一个内容谈谈你的做法。

六年级：苏教版在指导学生写字方面，坚持重在实践、循序渐进的原则，请谈谈在编排时有哪些特色？