全承共读，精彩纷呈
2023-07-20 17:16:13
日前，受邀参加由承德市图书馆和琢阅读书会共同主办的——2023承德市全民阅读系列活动“全承共读”阅读分享会，并做了一场题为“掌握孩子天赋秉性，激发内在学习动力”的主题演讲。
活动由琢阅读书会常务主理王希主持，读书会主理支润芳、讲师李青松、敖苏热等人全程聆听，并为活动举办付出了大量心血，容纳30多人的“路瞧书吧”座无虚席。
讲座阐明了“作为家长，只有了解孩子的禀赋志趣、思维方式、言行习惯和与之适应的管束尺度和方法，才能有的放矢，正确引导，唤醒自信，点燃热情，快速提升学习力；只有明白自身天性特征，才能明确当下性情与天性之间，在思想观念、言行习惯特别是心理情绪方面发生的变化，并据此做出正确调整、改变和完善，既利于当下问题的解决，又避免今后管教出问题。
讲座围绕着“按天赋培养，分个性管教，顺特长发展”理念，从“生命成长可以说明、孩子问题就是家长问题、学习没有想象的那么难”三个环节展开。
第一环节，强调了“生命成长说明书”的重要性，指导家长如何从孩子出生开始，就用心观察、捕捉孩子的言行举止透露的天赋秉性、兴趣爱好、以及视觉思维倾向等重要生命信息。通过现场5个家长的天赋天性判断和问题根源剖析，对不同性格心理的家长在以往孩子管教中习惯或容易犯的错误，进行了精准点拨和纠正。赢得了家长的频频点头和阵阵掌声。让很多家长重新认知了自己，真正了解了孩子，大有心明眼亮和茅塞顿开之感。
第二环节，孩子问题就是家长问题，突出了家长如何做才能避免或不出问题，并分别从婴幼儿、小学、中学各阶段进行了具体阐述，强调了家长是最有资格、条件和机会对孩子实施个性化培养引导的人，与学校教育相比，拥有着时空宽泛持久、形式灵活多样、情感至亲和无可替代的主体权威性。并具体指导家长如何面对、思考和作为，才能保护好孩子的天赋天性，有效实施因材施教理念，帮助孩子开心学习、自信生活、健康成长。
第三环节，学习没有想象的那么难。强调了心理情绪影响学习状态、学习状态影响学习效率，学习效率决定考试成绩。深度分析了复读一年难提分的真相和根源。让家长清楚意识到孩子的成绩与熬夜时间和刷题数量无关，突出了加强运动娱乐对释放孩子学习压力，恢复孩子学习热情，确保孩子清醒正确的自我认知的重要性。并引用了成都今年理科改文科9个月，实现高考提升387分的解某和南宁中考百日冲刺中2周提升130分的黄某等案例，予以佐证。表明了家长对孩子的认同、支持、鼓励和信任对孩子学习状态和考试成绩提高的重要性。
反响最为热烈的还是亲子关系问题的现场测评、点拨和指导环节。根据每人入场填写的一张“个性心理测试表格”，本人就能精准判断家长和孩子的个性习惯、心理情绪及学习、工作状态，特别是对孩子的个性特点、志趣爱好、学习习惯和发展方向的分析判断，以及现场提出的各种家庭教育问题的根源分析、纠正建议和调整指导，引起了家长的极大兴趣和关注。针对现场母子个性判断和心理分析的准确效果，更是令人惊讶和折服。正可谓：“一张图表看成败，两组数字论喜忧”。问题产生自有根源，问题既出必有答案。
活动持续2个多小时，晚上7点开始，8点半讲座结束，咨询互动的半小时，家长们参与意识强烈，竞相争取机会，踊跃提出问题，现场气氛开心欢乐，热情洋溢。因图书馆9点准时关门，很多人意犹未尽，围绕着孩子学习成长问题反复询问，迟迟不愿离去。个别家长带着孩子，即使下楼走在路边还在继续咨询。
全承共读，精彩纷呈
日前，受邀参加由承德市图书馆和琢阅读书会共同主办的——2023承德市全民阅读系列活动“全承共读”阅读分享会，并做了一场题为“掌握孩子天赋秉性，激发内在学习动力”的主题演讲。
活动由琢阅读书会常务主理王希主持，读书会主理支润芳、讲师李青松、敖苏热等人全程聆听，并为活动举办付出了大量心血，容纳30多人的“路瞧书吧”座无虚席。
讲座阐明了“作为家长，只有了解孩子的禀赋志趣、思维方式、言行习惯和与之适应的管束尺度和方法，才能有的放矢，正确引导，唤醒自信，点燃热情，快速提升学习力；只有明白自身天性特征，才能明确当下性情与天性之间，在思想观念、言行习惯特别是心理情绪方面发生的变化，并据此做出正确调整、改变和完善，既利于当下问题的解决，又避免今后管教出问题。
讲座围绕着“按天赋培养，分个性管教，顺特长发展”理念，从“生命成长可以说明、孩子问题就是家长问题、学习没有想象的那么难”三个环节展开。
第一环节，强调了“生命成长说明书”的重要性，指导家长如何从孩子出生开始，就用心观察、捕捉孩子的言行举止透露的天赋秉性、兴趣爱好、以及视觉思维倾向等重要生命信息。通过现场5个家长的天赋天性判断和问题根源剖析，对不同性格心理的家长在以往孩子管教中习惯或容易犯的错误，进行了精准点拨和纠正。赢得了家长的频频点头和阵阵掌声。让很多家长重新认知了自己，真正了解了孩子，大有心明眼亮和茅塞顿开之感。
第二环节，孩子问题就是家长问题，突出了家长如何做才能避免或不出问题，并分别从婴幼儿、小学、中学各阶段进行了具体阐述，强调了家长是最有资格、条件和机会对孩子实施个性化培养引导的人，与学校教育相比，拥有着时空宽泛持久、形式灵活多样、情感至亲和无可替代的主体权威性。并具体指导家长如何面对、思考和作为，才能保护好孩子的天赋天性，有效实施因材施教理念，帮助孩子开心学习、自信生活、健康成长。
第三环节，学习没有想象的那么难。强调了心理情绪影响学习状态、学习状态影响学习效率，学习效率决定考试成绩。深度分析了复读一年难提分的真相和根源。让家长清楚意识到孩子的成绩与熬夜时间和刷题数量无关，突出了加强运动娱乐对释放孩子学习压力，恢复孩子学习热情，确保孩子清醒正确的自我认知的重要性。并引用了成都今年理科改文科9个月，实现高考提升387分的解某和南宁中考百日冲刺中2周提升130分的黄某等案例，予以佐证。表明了家长对孩子的认同、支持、鼓励和信任对孩子学习状态和考试成绩提高的重要性。
反响最为热烈的还是亲子关系问题的现场测评、点拨和指导环节。根据每人入场填写的一张“个性心理测试表格”，本人就能精准判断家长和孩子的个性习惯、心理情绪及学习、工作状态，特别是对孩子的个性特点、志趣爱好、学习习惯和发展方向的分析判断，以及现场提出的各种家庭教育问题的根源分析、纠正建议和调整指导，引起了家长的极大兴趣和关注。针对现场母子个性判断和心理分析的准确效果，更是令人惊讶和折服。正可谓：“一张图表看成败，两组数字论喜忧”。问题产生自有根源，问题既出必有答案。
活动持续2个多小时，晚上7点开始，8点半讲座结束，咨询互动的半小时，家长们参与意识强烈，竞相争取机会，踊跃提出问题，现场气氛开心欢乐，热情洋溢。因图书馆9点准时关门，很多人意犹未尽，围绕着孩子学习成长问题反复询问，迟迟不愿离去。个别家长带着孩子，即使下楼走在路边还在继续咨询。