昨天，入园第四天，天乐情绪爆发，在老师的安抚下情绪很快稳定，一整天表现很棒，放学时还跟孙老师有了一个约定，明天不再买飞机票去北京了，开开心心上幼儿园。

    天乐向来是个守信的孩子，今天会遵守约定吗？

    起床后天乐的情绪一直很好，洗漱、吃点水果、讲故事，按照上幼儿园以后的惯例，每天早上讲四本书，讲完两本，天乐突然问道：“今天星期几”，“星期三呀”，天乐开始有点委屈，扁了扁嘴说：“怎么还没上完幼儿园呀”，我说：“星期一到星期五都要去幼儿园，再说昨天不是和孙老师约好今天开开心心去幼儿园吗，讲完那两本故事就去幼儿园好吗”，天乐点点头。讲的过程中，天乐不时提醒我要慢点讲，当讲到最后一本的时候，天乐又开口了：“妈妈，我还要听很多故事，要听到晚上”，得，又开始找借口了，“那去幼儿园让孙老师讲故事好吗”，天乐无语。

    故事讲完，换好衣服，准备出门，天乐又说话了：“妈妈我困了，现在就想睡觉，妈妈陪着我睡”，说完，拉着我躺在沙发上假睡，陪他躺了几分钟，我说睡醒了，他还要继续睡，爸爸说去车上睡吧，今天开车去幼儿园，天乐这才很不情愿的出了门。

    停下车，进幼儿园，啥话也没说。排队晨检时，天乐咧了咧嘴，又说困了，我说到教室后可以跟孙老师说，先睡觉再吃早饭，领着进了教室。今天哭的小朋友比前两天多，估计都反应过来了，孙老师抱着别的小朋友，谈老师领进去的，这一进教室，天乐终于张开嘴大哭，被谈老师一下搂住，我说了声再见，转身走了。

    下午接天乐，左胸前赫然贴着两颗大大的爱心，一颗红色，一颗金色，天乐自己说还是吃饭和睡觉都很棒各得一颗。跟老师交流后得知，天乐今天一天表现很棒，早上的放声大哭随着我的转身离开立马收住，这也是我意料之中的。

    今天天乐的表现，比昨天有进步。和孙老师的约定，遵守了一半，就是再也没提买飞机票去北京的事，虽说一早起来还是不想上幼儿园，但对抗情绪不再那么激烈，也看得出这孩子也一直在控制自己的情绪，直到在教室门口发泄哭出来，我觉得在教室门口大哭的原因除了和妈妈分离的瞬间感到委屈，还有一个原因有可能是迎接他的不是和他有约在先的孙老师，今天的大哭也自己适时控制住了。昨天的约定，看得出天乐已经很努力的去遵守，虽然上幼儿园还没达到开开心心的程度，但天乐已经在努力调整情绪，一个三岁多一点孩子做到这样，很不容易。

    正处于初入园过渡期的天乐，我不想要求他在短时间内把情绪调整到最佳，过程更重要，每天都有一点进步，哪怕只是细微的一点，对孩子来说，就是成长，循序渐进，让孩子体验成长的过程，也让父母在孩子成长的过程中与孩子一起成长。

    背景音乐，《Say Hello》