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[转载]“小王子”的故事——Audrey

(2010-11-14 18:08:12)
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分类: 家有学童
谢谢这些爱孩子的老师
  中心的Eric(小王子)小朋友,可以说所有的指导师都看到了他的进步,有幸我是观察到最全面的,因为他从来金宝贝就一直上我的育乐课,从学阶四到学阶五,再到现在的艺术课,从最开始的不想进教室,哭着要爸爸妈妈带他出教室,到现在可以很好的跟小朋友一起玩,真的可以说爸爸妈妈也费了很大的心思。

从Eric小朋友身上我们可以看到宝宝成长的不同阶段的特点,来和家长们分享一下:刚来中心的时候,Eric不喜欢参与课堂活动是比较正常的现象,因为面对一个陌生的环境,很多陌生的同龄人和陌生的家长,小孩子难免需要时间来适应,我们成年人也是一样的啊。这种情况下我建议家长平时可以多带他来中心玩,可以让他更好的适应新环境,爸爸妈妈也是费了一份苦心,每次我都看到Eric小朋友早早的来到中心熟悉环境,因为家长的积极配合才让Eric小朋友取得了如此大的进步。特别是在学阶四时,我印象特别深刻,Eric的爸爸妈妈每次都按照指导师的要求认真的帮助Eric重复每一个概念,让他通过自己的探索来了解体会我们的“概念”。同时,我发现,家长在指导师的指导下,也慢慢的从“寸步不离”的保护孩子到放手让我们的小问题解决专家来自己解决问题,家长的积极配合让Eric小朋友有了独立思考,解决问题的机会,同时也取得了很大的进步。接下来我发现Eric小朋友的“第一反叛期”到了,他会喜欢说“不”,你问他什么,他总喜欢摇头,这是因为2岁左右的宝宝,随着身体的发育,大脑也急剧发育起来,自我意识初步形成比发展,所以就喜欢变现出和别人不一样,也就是说“不”。这个时期的孩子特别喜欢自己的事情自己做,所以家长不妨就像我们上课一样让他们当我们的小帮手。其次呢,我们要跟宝宝讲道理,不要觉得宝宝小什么都不懂,而是要把他们当成“成年人”去平等的对待,就是讲清楚道理。        

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