2009年6月4日晚，本学期的全校本科生通选课《科学通史》期末考试。开卷，考试时间2小时。试题如下。

一、简述题（每题6分，共60分）

1，为什么有些科学史家提出要把科学史定为X级？（2分）试给出他们经常提到的两个理由。（4分）

2，亚里士多德提出的自由学术的三个条件是什么？（3分）希腊人为什么能够具备这三个条件？（3分）

3，Equant是什么意思（3分），最恰当的中文译名是什么？（3分）

4，取哪种“科学”定义，才能够说中国古代有“科学”，才能够谈论中国古代“科学”史？（2分）请列出中国古代最突出的四个科学知识门类，并说明它们符合这些关于“科学”的定义（4分）

5，西方“大学”的本来含义是什么？（2分）大学为什么能够在中世纪成长起来，成为一个重要的社会力量？（4分）

6，为什么哥白尼的巨著应该译成《天球运行论》而不是《天体运行论》？（3分）除周年公转和每日自转之外，哥白尼还为地球设置了第三重运动，这是一个什么样的运动，为什么要设置？（3分）

7，牛顿版本的机械自然观与笛卡尔版本的机械自然观有哪些不同。（3分）对每种不同略做解释。（3分）

8，博物学传统的基本特征是什么？（3分）试列出6位西方著名的博物学家的名字（3分）

9，培根科学的基本特征是什么？（3分）试举三个培根科学的例子（3分）

10，什么是深时（deep time）的发现？（3分）达尔文的自然选择理论所遭遇的重大困难与“深时”有什么关系？（3分）

二、论述题（每题20分，共40分）

1，  试分别讨论希腊科学与希腊化科学文明衰落的历史原因。

2，  试讨论机械自然观与近代工业生产模式之间的内在关联。