加载中…耳朵人培养艺术家，或者培养具有艺术家素养的人。
(2014-03-26 17:56:39)
标签：
教育 |
经常有同行、家长、朋友问我，你们耳朵人到底和其它儿童美术培训、教育机构有什么不同？
首先我是艺术家，并一直在持续创作当代影像相关作品。我的文革系列作品无论在国内、国外都有相当影响力，每年都有国内外的个展、联展，了解世界范围内，当代的艺术到底是怎么回事。
作为一个国内外活跃的当代艺术家，在引导孩子们画画时候，自然希望将当代艺术思想、意识、呈现方式等介绍给孩子们。希望他们一开始，在艺术认知、意识、境界等方面，就站在一个比较高的平台。
图：田太权《爱神之泪》英国个展
当代艺术是建立在艺术家思想基础上的艺术，是不断实验的艺术，是对社会、人文关怀的艺术，是没有流派、没有传承、继承的艺术。这些就决定了对美的定义多样化，艺术呈现的多样化，也决定了传统的美术基础已经不重要。
如此，为什么大家还是热心于教孩子们美术基础、技能、技法呢？
除了对当代艺术的认知缺乏外，其中最重要的原因，从事儿童美术教学的老师们，有多少是当代艺术的艺术家，其作品有多少具有前沿性、先锋性、引领性？
老师的不同就决定了教学理念、介入方式的不同，当然，结果也会不同。这种不同势必会引起社会关注，业内的争议。这是很正常的事，新事物的出现总是会受到传统势力的压制和保守派的指责。但时间会证明一切，人类文明就是如此发展过来的。
这次到意大利看了米开朗基罗、达·芬奇、拉斐尔等许许多多几百年前大师们的原作，他们写实功底已经登峰造极，后人几乎无法超越。看了他们的作品，我终于明白为什么在艺术史会出现革命，明白为什么会出现现代艺术，后现代及今天的当代艺术。
图：田太权拍摄于乌菲兹美术馆（乌菲兹美术馆是在意大利佛罗伦斯最有历史及最有名的一座艺术博物馆）
图：田太权与田地拍摄于佛罗伦萨学院美术馆，米开朗基罗的作品《大卫》就收藏于此。
图：米兰圣玛利亚德尔格契修道院，达·芬奇的《最后的晚餐》就收藏于此。
图：等候参观《最后的晚餐》。想参观原作，需提前几月订票。
图：《最后的晚餐》复制图
古典艺术，艺术家更多的是为宗教、贵族服务；现代艺术更多的是艺术家内心情感的渲泄，后现代、当代强调观念，强调个性表达与社会关怀。
耳朵人首先认定孩子们是艺术家，然后鼓励他们自由创作，说得通俗一点就是鼓励他们乱画。而老师的作用就是给他们看大量艺术家作品，强化他们的视觉经验；并且用各种方式，比如自编、自导、自演小电影的方式，去启蒙、唤醒孩子们内在的激情，打开他们的想象力、创造力，然后个性引导孩子们的创作。
图：耳朵人《面具创作》教学视频截图
图：耳朵人孩子面具创作作品
因此，传统的素描、色彩、写生、速写、临摹等教学在耳朵人没有，简单的手工、材料运用教学也没有，而有的，都是建立在当代艺术思想上的实验教学。
耳朵人培养艺术家，或者培养具有艺术家素养的人。从此他们的世界有所不同。
喜欢
0
赠金笔