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看电影、学教育、悟生活3——早恋的纯情——《侧耳倾听》

(2012-04-25 09:49:55)
标签:

杂谈

电影随笔

《侧耳倾听》

宫崎骏

早恋

分类: 教育电影随笔

我们挺不愿承认早恋的

很多人还觉得它是个洪水猛兽。

现在的孩子的表现更加生猛,大街上牵手、搂腰、亲吻,旅馆里开房做事,不乏举例。

早恋是不是青春期的必然?没有心理学家敢这样说,好像也没有做这个研究。反正我们的态度就是暧昧,不说,不谈,不交流,然后就以为孩子们就那样过去了。

在这样的态度中,有些孩子是顺利过去了,有些孩子则做出一些大人们不愿看见,看见了了不愿意承认的事情。

现在,我认为,去跟孩子说不要去早恋,那只是一种一厢情愿的回避,几乎没有孩子会在家长、老师面前承认自己在恋爱。但是暗地里事实,你无法阻挡。

其实,该做的是你要教孩子怎么去恋爱。

想想对于成人来说,爱情都是必须是要经营的,是要学习的,何况孩子呢?

我们不想孩子涉及到这个情感领域,听起来理由是很高尚的:为了孩子的学习,早恋影响学习。确实太多的案例可以证明这一点。

但是,用阻塞的方式让孩子们一心只读名利书,其实才是对孩子的一种压抑,这样未必对孩子的一生好。我不是主张孩子们就像大人般去谈恋爱,我是主张通过交流、沟通教会孩子们怎们对待青春期的感情,至少我们不回避“早恋”这个词,最好是把这个词从我们的库存中清理掉。

 看电影、学教育、悟生活3——早恋的纯情——《侧耳倾听》

宫崎骏的《侧耳倾听》是一部讲学生爱恋的动画电影,电影温馨,散发着学生时代的清纯与感动。

少女月岛雯喜欢写诗、阅读,她在图书馆借阅图书的时候,在借书卡上总是发现一个名字:天泽。月岛雯对这个比她读书还快的人产生了兴趣。月岛雯在回家的路上,在列车上偶遇一直肥猫,她童心一起,跟随着这只肥猫前行,一路跟到了一间杂货店,杂货店里有一位慈祥的老爷爷,这个店里还有各样的奇怪的东西:一个精致的精致的时钟,每到整点报时,一个国王就会从整点的时钟指向的空间钻出,凝望24点的方向,而每天子夜时分,24点的时钟响起,则会有一个精灵的天使从24点的空间上出现。国王爱上了精灵天使,但是,他们却无从在一起,因为他们属于不过的世界,国王就每个小时出现一次凝望精灵出现的方向。月岛雯想制造这个时钟的人一定有着一段刻骨铭心的爱情。店里还有一只站立的叫“蓝爵”的公猫,月岛雯想它的背后是不是也有一个不同凡响的故事。

月岛雯离开小店去给爸爸送便当,走到了爸爸工作的图书馆才发觉东西落在了小店。一个骑着单车的男孩把月岛雯的东西还给了她,月岛雯并不是很喜欢这个男孩,因为他开了她的玩笑。

月岛雯的好友遭到了告白,女生去找这个给她情书的男生的时候才知道这个男生不是告白者而是情书的传递者。月岛雯约见这个男生想给好友问话,这个男生去告知她他喜欢的是月岛雯而不是她的好友。被爱恋的意外打乱了月岛雯的情愫,月岛雯拒绝了这个男孩。

看电影、学教育、悟生活3——早恋的纯情——《侧耳倾听》

月岛雯喜欢的是那个在图书卡上留下名字的男生:天泽。

月岛雯再次来到那个小店,但是小店大门紧闭,失望的月岛雯只能坐在马路边等待。那个给她送东西的男生再次出现,他把月岛雯带到店里,从店里的阳台上可以看见黄昏华灯初上的城市,点点的城市闪动灯光像舞动的萤火虫。

月岛雯发现那个开她玩笑的男生居然会自己制作小提琴,这个男生的梦想是到意大利的小镇去学习当一个专门的小提琴造琴家。心灵手巧的男生拉了一首小提琴曲,月岛雯合唱了一首自己改写的歌曲。琴声、歌声洋溢在黄昏的这个小店里、男孩的爷爷和他的朋友回来了拿着乐器加入了演出。

看电影、学教育、悟生活3——早恋的纯情——《侧耳倾听》

月岛雯知道这个男生就是天泽。

天泽到班上找到月岛雯,全班轰动。天泽告诉月岛雯,他将到前往意大利。

天泽离开的日子,月岛雯有一些孤寂,也有一种压力,她知道他喜欢的这个男生有一双精巧的手,能制造小提琴,更为重要的是他有自己的梦想。月岛雯似乎感到了自己和天泽之间的差距,她决定用笔写下自己的故事。

写完自己故事的月岛雯把故事拿给天泽的爷爷阅读。

清冷的早晨,月岛雯从睡梦中醒来,走到微寒的阳台。一声口哨传来,那是从意大利回来的天泽。

天泽骑着单车载着月岛雯来到这个城市的高低,天泽的秘密据点,观看日出,一轮红日映红了这个城市,也映红了这对恋人幸福的双脸。

当很多成人的爱情,恋爱变成了房子、票子、车子的条件交易的时候,当爱情不断在成人的世界崩塌的时候,当二奶、小蜜充斥在成人男女之间的时候,这样一种纯洁的情感,我不知道还会打动多少人?

看电影、学教育、悟生活3——早恋的纯情——《侧耳倾听》

成年人总是嘲笑孩子不懂爱情,什么地老天荒,什么天长地久,总觉得孩子之间的情感不过是一场游戏,我承认有些人是这样的。但是,我们还要看到,有好多单纯的情感是在这个季节发生的,在一个相信“一辈子” 的季节,我们怎么轻易地就告诉他们:爱情的背后是苍凉呢?那是张爱玲,张爱玲并不是我们追求的对象,我迷恋她的小说,但是我从不羡慕她的生活。

我相信,在这个年级,我们要让孩子知道爱情的美丽。对于这种美丽的东西,我们要去经营。月岛雯和天泽之间没有轰烈的你死我活的缠绵,他们之间因为相互欣赏而靠近,因为彼此的鼓励而依恋,因为梦想而携手前进。

我想,大约没有家长会反对这样的初恋,这样的早恋,这样的情感寄托了我们最初的单纯,一个人一辈子没有这样的单纯,纵然可以写出惊天地的小说,但是人生对于她并非是幸福的,像前面提到的张爱玲,又如著名的小说家克里斯蒂娜。

所以,我想,我们要让孩子知道,在这个年纪,你不是不能喜欢异性。你首先要喜欢一个值得你喜欢的人。

这样的人不一定有英俊的外貌,不一定成绩最为出色,但是,他应该是善良的,他应该是有自己的梦想的,是一个有自己想法的男孩。

早恋的问题,不是谈不谈的问题,而是跟谁在一起,怎么谈的问题。你倾慕的对象是怎样的人,你用什么样的方式来对来这人生出来的男女感情,往往决定着你成绩的好坏。

天泽与月岛雯都不是只谈学习的孩子,但是他们在一起也不是只是为了彼此情感的寂寞,他们彼此之间的鼓舞、信任把这段感情变成了一种让人羡慕的情感。

那一年,倘若我们自己能懂得怎样去谈情说爱,也许,我们都可以少走一些感谢的歪路,少付出一些情感的债务。

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