上经典的散文《从百草园到三味书屋》。文章说，百草园是鲁迅的曾经的乐园。我给孩子提了一个问题，为什么说百草园是乐园？

孩子们讨论之后，得出一些答案。其中有一个是因为百草园里生机勃勃，充满了有趣的食物。当然，这句话是我给他们概括的。

有些孩子不以为然，认为百草园并不好玩，所谓的生机勃勃，不过就是各样的植物与小动物之类。

他们的理由如下：

1作者描写的是农村生活，农村生活跟他们的城市生活相差很远，况且中国农村现在也不如作者描写的乡村那样，中国农村大部分是落后的，生活不方便的。

2作者跟那些小昆虫玩，那些诸如什么蜈蚣，斑蝥的昆虫会有毒，会给他们带来危险。

3更重要的一点，百草园没有电脑，没有电脑也就不好玩了。

当然，这些不是所有学生的想法，但是这样的想法在一部分学生中根深蒂固。

农村固然有这样的美丽，在孩子眼中还是落后的不愿长久住下去的地方

学生更喜欢都市的繁华

不用去指责学生，我一直认为学生的行为、意识基本上来自其家庭，来自这个社会的风气、也来自社会、学校的教育。

我教的这些孩子都家庭富裕，生活在深圳这样的大城市，他们身上自然有城市的优越感，这些孩子也算周游了不少地方，出国的也是不少，他们去的地方，大多都是发达的地方，就算出国旅行，也是跟着团，住着舒适的旅店，他们很少去真正的接触自然，接触农村。在他们印象中，或者是我们的宣传中，也是中国的一部分事实，中国农村确实是落后的，不然干嘛那么多农民要进入到城市呢？

学生所说的话不错，农村的生活离他们很远。我也不是说他们一定要农村生活，但是他们已经开始拒绝乡村了，鲁迅描写的百草园不是他们所认为的落后、破败的农村，小镇的生活，在我看来是让人羡慕的，学生是不理解的，这也是正常，我担心的是他们心中现在已经开始明确地划分了城市人、农村人，他们已经开始把城市的优越感加在了农村生活之上。

然后，随着成长，他们就理所当然地认为城市人是优越的，城市人是要高于农村人的。他们早就忘记，或则说他们根本就没有记住，农村人为中国城市的发展、进化做出了多么重大甚至是惨痛的贡献。

这就如同美国白人始终相信白人要优越于黑人一样，这是可怕的。

美国的诸多问题中，种族问题是一个很信心的问题，美国已经在制度和法律保证了白人和黑人的平等性，现在他们甚至选出了一个非白人总统，但是心里的不平等，这个还要多久才能在人们心中抹平，而这种不平必然会为社会造成诸多的问题。中国的种族矛盾不是太激烈，但是中国的城乡的差别依然是一个巨大的问题。中国是汉人占绝对的主流，但是中国的农民却是主体，但是城市人在财富和社会地位上却是占据了主流地位。不解决这些不平等，中国社会还存在的问题将会影响着中国的进程，而我们心里的不平等，必然会形成一个巨大的隔膜与后墙，如同寻哥与闰土之间的隔阂一样。

我说这么多，这么巨大的问题，显然不是我能解决的。不过，我认为，作为一个教育者，是有必要给学生讲这些问题的，我不指望教育能改变这些不平等，但是，至少作为一个真正的教育者，这样的教学是在育人，而显然我们的育分是多余育人的。

说道学生的第2个理由，我想起了一本书，《我的野生动物朋友》：法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，变色龙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。

自由放养的小女孩

我们的许多小孩子已经开始脱离自然，人来自自然，但是城市生活已经让太多人远离自然了。我想很多男孩都是喜欢昆虫的，我记得小时候，很多男孩，包括我都会捉点毛毛虫来吓吓女生，往昔的童年，我还记得，我们捉过蚯蚓，养过蚕子，斗过蛐蛐，捉过毛毛虫……这些东西对于现在的城市孩子的，已经是历史的尘烟了。我不知道是悲哀还是一种必然的进化？

我很喜欢小女孩的一句话：很多小孩是被圈养的，而我是被放养的。

我们的孩子被圈养的太多，也就失去了生命中的太多的灵性，这个世界聪明的人很多，有灵性的人却很少。

多少让我有点悲哀的是，说出这些虫子危险的话的学生，居然是一个男生，他们有很多安全意识，家长给他们很多这方面的教育，但是，我总觉得少了点什么。

关于第3点，社会上讨论的很多。不要说学生，就是成人，依赖电脑，网络的程度也很高。

电脑是个好东西，我跟学生说电脑的发明是一个伟大的发明，电脑给我们带来乐趣，但是一个人的乐趣只局限于电脑，他的生活情趣必然有问题。而显然，现在沉迷在电脑网络中的学生太多。

专家们分析了很多原因，我觉得一个一个重要的原因就是孩子被圈养得过多，孩子被限制得过多，没有什么好玩的，孩子的活动半径显然比我们那个时候要小很多，不安全呀，什么坏蛋呀，什么交通安全呀，等等，而游戏毕竟是孩子的天性，而我们中国的教育，学生几乎都在分数中“游戏”，自然有不少学生会在电脑的虚拟的世界中放纵自己的情绪。

我跟学生分享了几部电影《机械公敌》《终结者》系列 《黑客帝国》，他们共同的主题就是人制造机器，最终被机器统治，西方主流电影或者思想届一直在思考这个问题，人制造机器但是不能被机器、电脑奴化，孩子未必能认识这些问题，我更不指望他们能通过我的讲解接受我的观点，我只是觉得我该讲一些考试以外的东西，也许一些考试以外的东西才更是我们真正需要的东西。