期末了，一学年的期末了，每到这个时候，都会有一些学生离开，一些学生转来，老师也是如此。

内地的时候，大约这种情况是非主流的，一种生活变化的轨迹是相对教少的。而沿海城市，变化是生活的主流，生活每天都在变化着，跳槽，离职、改变，适应改变是每一个沿海人，大城市的人要适应的问题。

想来自己带的班级，4班，三年来只有我一个老师跟他们一直走下来，其他的老师因为各样的原因，换得换，走得走，我也从最初他们的班主任变成快了他们的语文老师。变化未必是坏事情，每一种变化必然能从中找到一些内在的原因，我们要了解这些原因，也要适应这些变化。

今天，知道一个非本班的学生又要离开，本来与这个学生全然没有感情，各自的生活都没有相交的轨迹，不过知道她要离开却也滋生了一种别意的伤愁。

为何呢？

女生是河源人，是我们学校支助的一个学生。明年初三，因为她不符合这里的考试条件，她必须要回到自己的原住地去考试。所以，初三她要离开在这里生活了2年的学校。

女孩心理是什么想法，我不知道，我看见她淡淡的笑，也不知道这是坦然还是无奈。班主任也有不舍的情意，毕竟带了2年，更为重要的一点，这是一个好学生，成绩最好的学生，谁舍得这样的学生走呢？

这个学生平常是住在学校的，我说的是周末，平常学生都住在学校，周末她是独自在这里的，她要忍受一个人的寂寞，这些东西，我们的其他的学生是难以体会的。

没有办法，穷人家的孩子是要提前体会这些人世的各样的情感的。

她是一个努力的孩子，成绩一直很好，但是她的条件不符合这里的规定，她必须回到她出发的地方。想说公平的问题，想想哪里有绝对的公平，也许我会安慰自己，通过自己的努力她一样可以离开她出发的地方。

世界有时是不公平的，人出生就不平等。

抱怨吗？我提醒自己，算了，毕竟这样根本不助于解决问题。

我的情绪是因为我的悲天悯人吗？大约也有自身的体会吧。当我超越了自己的困陷，我还能更好地同情这些弱者吗？

也许，我开始走向麻木了，我庆幸，这样的离别不是发生在自己所教的班级，不然，我难免要情绪化一段时间，也许，我很快就适应了这种必然的变化，开始冷眼看世界了。