学校就要放假了，前些天，校园里像往年一样，又是连续的熙熙攘攘。在校生最后一门考试结束，毕业生离校手续办完，小学期出外实习的学生离校，校园里安静了许多。

这个季节很忙，按理说毕业生顺利完成学业，踏入社会走上了工作岗位，作为老师是件让人高兴的事，桃李不言吗。但不知怎么地，每年的这个时节，我都会有一些伤感。特别是前些天不是大雨临盆，就是天气闷热，雨憋着不下，加重了我的感伤。我知道学校不是一个留人的地方，它只是一个驿站，一个加油站，对绝大多数人而言，学校不是久留之地，进学校是为了离开学校。同学们把他们最美好的青春时光留在了这里，少则4年，多则7年，长则10年以上，作为老师，我也在陪着他们。同学们离校时的复杂心情我同样会有，因为我感受到了与即将离校同学相遇时对视或游移的眼神。无关这所学校的好坏、高兴的不高兴的、值得回味的还是想尽量忘却的。几年了，已经留下了不可磨灭的印记。

毕竟一万多学生的学校，事情天天有，不少事还使我烦心。但我只记下了他们的好，他们的逐渐成熟，他们的从不自觉到自觉，他们的从躲避到敢于担当。我根本不可能记住哪怕十分之一同学的名字，但我知道不少同学知晓我。此时一别，我和绝大多数同学也许就是此生的最后一面。这是伤感一。

同学们一茬茬的离校，伴随着他们的成长与进步，我也在一天天的老去。我终会离开讲台，终会离开既喜欢又烦心的工作岗位，在毕业季的校园，同学们终会有一天见不到我的身影，听不到熟悉的我的歌喉。这是伤感二。

毕竟有一些同学未能顺利毕业，特别的有极个别同学因特殊原因再也不能走出这个校园，他（她）把辉煌生命交响曲的音符停在了不该停的地方，在同学们的欢歌笑语中失去了一些难以扑捉但美妙的声音。在毕业季，不知怎么突然想到他或她，这是伤感三。

还有一些我很欣赏的同学，在学校的发展中，他们或是以自己的优异成绩，或是以自己打文体特质，或以自己的创新才能，或以自己的组织能力，或以他们的慈善爱心、助人为乐为学校和社会作出了贡献，我欣赏他们，舍不得他们。这是伤感四。

在毕业季，有许多事情、许多时刻、许多人让我感动，也使我伤感。

在毕业生晚会上，我和一些毕业班的演员握手时，有同学提出了要求：老师，我想拥抱你。

在学位授予仪式上，同学对我说：老师，我真的特别喜欢你。

在校园的路上，一个我不认识的在校大三生期待地对我说：老师，明年的毕业晚会上，你还能为我们唱歌吗？

在图书馆前，一个并不熟悉的毕业班同学非常郑重地告诉我：老师，我正在给你写一封长信，已经写了一半了。

在我的手机上，出现了今年毕业和往届毕业同学的短信留言。

......

在今年的毕业生晚会上，我为毕业生们唱了一首歌，选的是汪峰的《飞的更高》。尽管这首歌对我而言有些吃力，但我还是选择了它，认为只有这首歌能表达我的心情。祝他们一路顺利，勇往直前，飞的更远，飞的更高！