（温柔的暴力——这是微信后台网友“生姜”的评论，这个总结非常传神，借来做文章的题目，在此也特别感谢这位朋友）

    老妈和小侄女来我这里，本来是带着“任务”来的——希望我好好“管管”小侄女。以小侄女在家里尖叫哭闹的状态来推断，我也认为肯定要经历一定的磨合，但小侄女愣是没给我这样的机会。
    小侄女在我这里住了半个月，每天吃完饭就喊着出去“遛一圈”，最多的一天，她出去遛了6圈！白天我工作，都是老妈带她去院子里玩，有时候看人家钓鱼，大部分时间则是和其他小朋友一起玩。
    每次回来，她都会满怀喜悦地喊“大姑”，我也会给一个悠长的应答“哎~~”，然后，她会一脸开心地找水喝或者吃东西，接下来就开始变成一个小话唠，想到什么就喊我，就算我在电脑前工作，但依然会认真应答小侄女。
    她说话比较快，有些地方咬字不清晰，时常会有听不懂的情况，我会仔细分辨，如果还是分辨不清，就请她重新说一遍，有的地方，需要她说好几遍，甚至还需要老妈帮忙“翻译”才能弄懂，但我一定要弄清楚她在说什么，从来不敷衍她。比如，她用极快的语速并且带着很强的儿话音说“要买儿”，我彻底迷糊了，要玩儿？要碗？要买？最后答案揭晓居然是“要木耳”。
     我们俩还常常玩一个游戏，就是“抢妈妈抢奶奶”，我们俩比赛看谁先扑倒我老妈怀里，我每次都会学着动画片配音演员的声音，很夸张地喊“哦，妈妈~~~”，小侄女听我这样喊就会笑个不停，并且以最快的速度扑倒奶奶怀里，然后一脸陶醉地看着我，有时候她还指挥我“再喊一遍”，当我用搞笑的表情重复的时候，她笑得愈发灿烂。为了淡化竞争和抢夺，通常我只会表现出淡淡的失落，然后向她撒娇并央求她，她有时候会让老妈“抱”着我俩，有时候还“语重心长”地教导我：姑是大人，不抱；玉是小孩，抱玉。
    晚上我会带她去院子里玩，在长长的甬道上，我俩追逐嬉闹。她非常讲原则，一定要互相追逐——我追她一次，她追我一次。我追她的时候，一般会念念有词地渲染气氛——“给我站住，哪里跑，我来啦……”，她在前面边跑边笑。她追我的时候，我则在她前面做出各种怪相，比如像僵尸一样，或者模仿竞走的样子，还有的时候跑出夸张的S形路线。这些搞怪的因素，让小侄女对追逐游戏热情不减，我们这样追逐的时候，其他遛弯的人们也常常报以愉快的微笑。
    遛弯回家后，我通常和她一起听儿歌，当我跟她一起哼唱的时候，她非常享受，一个儿歌要放好多遍。除此之外，我们还发展出一个“开火车”的游戏，其实就是给她捏脊，推拿师傅告诉我这样有利于孩子的成长发育。但枯燥地捏脊小侄女肯定没兴趣，所以我们就把这叫做“开火车”，捏的时候我通常会念念有词——开、开、开火车，火车开到哪里去？开到北京去，谁也不要拦着我……这是我信口编的词儿，每次念的时候，我都会改动一下，并尽量用不同的语气念出来，小侄女非常喜欢，有时候捏了十几次她还不肯停歇，不断地催促我：再开，再开……
    每天这样玩耍着，渐渐地，我开始困惑起来，小侄女在老家和在我这里简直是判若两人，那令人抓狂的尖叫哭闹一直没有出现，为什么会这样呢？我转而观察老妈和小侄女的互动细节。
    我发现，老妈虽然性格温和，但她和小侄女说话的时候，不怎样与孩子对视，而且老妈心里总是怕孩子纠缠，所以和孩子说话显得有些心虚，语气不够坚定。在许多具体的场景中，我默默地将自己代入小侄女的角色，渐渐体会到小侄女的感觉：在这样的对话气氛中，自己显得无足轻重，总有一种欲望想把奶奶的脸扳过来对着我，奶奶的心虚，让我觉得距离很遥远，心中总是有隐隐的不安，总想设法拉近这种距离，保持亲密的接触。
    设身处地地体会了小侄女的感觉，我立刻明白了小侄女为什么会用那样的态度对待老妈。她用平常的方式都没法引起老妈的重视，只有当她尖叫哭闹的时候，才会迫使老妈转向她，重视她。她的另外一个办法，就是每天都哼哼唧唧地耍赖“抱抱、抱抱”，以此来保持与奶奶的接触，并发展出一套说辞，比如：玉累了，走不动了。
    小侄女这些行为，特别容易被贴上“脾气急躁”的标签，其实，这不过是孩子的一种呼喊，渴望与家人保持亲密的接触。
    恰好最近在书上读到一段话，是对这个话题很好的注解——英国儿童精神分析师温尼科特将家庭定义为“扶持的环境”。扶持最重要的两个方面：接触和空间。接触包括会见、了解、触碰、和谐、契合、照顾，儿童若有良性接触，较易发展自信、内在的自我支持、自我接纳。同时还要给儿童空间——做他们自己的空间。没有空间的接触会非常具有侵犯性，令人窒息。
    老妈与小侄女互动的另外一个特点就是言语啰嗦、语义不明。小侄女提一个简单的要求，她总是环顾左右而言他。比如老妈在扫地的时候，小侄女要让老妈“抱抱”，老妈就开始转移话题：哎呀，你看这地上是谁的头发，谁把地弄得这么脏？咦，桌子上是什么呀……每当这个时候，我都会悄悄提醒老妈：现在抱、一会儿抱还是不抱，你要清楚地告诉孩子，她需要一个明确的答复。当老妈对小侄女提要求的时候，同样很啰嗦。哪怕是让小侄女穿上鞋这样一个简单的指令，她也能反复说十来句：快点穿上鞋，你看这个小粉鞋多好看啊！小心扎着脚，你看地上多脏啊，一会儿你的小脚丫就黑了，快点啊……
    本来“穿上鞋”三个字就可以搞定的事情，老妈自言自语念叨了半天，所谓言多必失，小侄女很快抓住老妈言语上的漏洞，把小脚丫抬起给老妈看：不脏！于是，穿鞋的事情，成功地转移到脚丫脏不脏的话题上去了，小侄女也找到了自己的逻辑起点——因为脚丫不脏，所以不用穿鞋嘛！
     如果每个简单的生活细节，都像老妈这样，把一句话扩展为十句，那么，一天累加下来，孩子的耳朵里就塞满了各种废话，这是多麽令人烦躁的事情啊！现在各种商品和服务都非常强调客户体验，我们在与孩子相处的时候，也非常有必要关注一下“客户体验”。
    眼神的忽视和内心的虚弱，让小侄女觉得跟奶奶有距离感，因此产生了不安的情绪；而言语的唠叨，又让孩子很烦躁。不安和烦躁累加起来，就成了愤怒。
     写到这里，我忽然明白，其实这何尝不是一个轮回，小时候老妈也是这样对待我的，所以我当年也总是对她产生莫名的愤怒，然后故意找茬发泄自己的情绪。其实我当时心里也很困惑，老妈脾气这么好，我为什么生气呢？有时候我都觉得自己在“欺负”老妈，可就是忍不住对她发脾气，发了脾气自己还挺内疚。
    天天陪在孩子身边，未必就真的实现了与孩子的亲密接触，孩子的许多歇斯底里的行为背后，都隐藏着没被满足的需求。