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你的问题虽然很短，但至少可以梳理出四个主题：

        1. 孩子为什么不喜欢写作文？

        2. 如何把阅读的兴趣，转化成写作的能力？

        3. 怎样辅导孩子写作文？

        4. 如何处理自己的焦虑情绪？

我建议你从主题3入手，把孩子的作文题目，自己拿来写。你认真写过十篇八篇，亲身体会写作文的心路历程，才能真正理解孩子的困境所在。

接下来的任务，就是怎么突破困境，而不是一味地焦虑。这样的话，顺便解决了主题4。

我在设想这样一个场景：把你的作文给孩子看看，让她来批改、评判，你再看看孩子的作文是怎样写的，这是一个相互启发的过程，通过讨论和交流，还可以碰撞出新的火花。孩子会觉得你在用行动理解她、帮助她，而不是一味地指手画脚。这样的讨论，会激活你们双方的热情和创造力，通过对每一篇作文的细致打磨，孩子的自信心也会有所提升。当孩子想把作文写好的时候，她就会自然地“提取”阅读中的储备为我所用，于是，阅读和写作之间的桥梁，也就搭建起来了。

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