（再来一个咨询片段，这个孩子，就是前文《用孩子喜欢的话夸奖他》中提到的孩子，他除了不爱写作业，起床也比较困难，几乎天天迟到。不过，最近有了很多进步，这个小片段，发生在昨天。这里，我也要特别感谢这位妈妈，她真的很努力。）

杨杰

 下楼的时候有个奶奶说他“晚点了，以后早点起吧。”他说“就晚一小会儿。”我说“一小会儿也是晚了呀。”——————这句话，可否改进一些呢？

家长

 怎么改进呢？

杨杰

 孩子说就晚了一小会儿，可不可以换个角度看呢，孩子在表达什么意思呢？

家长

 我觉得他感觉晚的不多，以前比这还晚呢

杨杰说:

 是的，如果比以前晚的少，算不算进步呢？

家长

 哦，先肯定他“不错我们比以前上学早了，但如果再早一点点，我们就能和同学们一起进校门了。”

杨杰说:

 是滴，就是这个思路。不过，还可以更具体一些

 比如：儿子，你说的没错，今天你比昨天快了5分钟呢，明天要是再比今天快5分钟，咱就不会迟到啦，明天，老奶奶见到你，肯定得说：哟，今儿个够早的呀！！

 你可以设想一下，如果你的语气很生动的话，孩子肯定特开心。

 明天早晨，你还可以用这激励孩子。

家长

 把老奶奶这儿的起因也说进去，下次他就有动力了，说不定他还能主动和老奶奶说“我今天起得很早。”以前他爱表功。

家长

 是呀，他想着早了还能得到老奶奶的夸奖，一定特有动力

 其实，你设想老奶奶吃惊的场景，孩子已经从这个模拟的情节中获得了一点动力。

家长

 所以我照您的话说，他有动力，就能早了

杨杰说:

 呵呵，至少他早起的几率会增大，有机会试试看吧