（中间因各种事情耽误，咨询从这一天正式开始。）

妈妈：

考完试以后感觉她整个人放松了很多。有的时候也挺守时的，她是一个人在家，没人在家陪她。我上班前给她布置的作业也基本上能完成。有的时候也赖皮，不完成啊！不管怎么样，她总要留点作业等我回来在写，而且经常不能做到说话算话。

杨杰：

哦，作业要等你回来才写。哪些方面说话不算话呢……

妈妈：

比如说她自己说几点上床吧，可是到了那个时间点不上床。作业要留点我回来再写。其实说心里话，成绩我到不是看得很重，我很注重人品这方面。我想要她有一个好的习惯。

杨杰：

孩子说好几点上床，不算话的时候，你会怎样呢？

妈妈：

原来会对她发脾气，现在没脾气了，只是在催她哦，让她快点。不过现在好多了，没有原来催的厉害。其实乐乐心地很善良的，每次在外面看见要饭的，她都要给点她们钱，而且是很轻地放在她们的碗里，我心想这么善良的孩子，怎么对时间就是管理不下来呢？

杨杰：

能不发火，确实是在控制自己了。在我看来，善良，是心地；时间管理，是一种能力。其实这是两回事。

妈妈：

跟您说一件最近让我很郁闷的事情。就是期末考试的时候，考语文吧。她总是怕同学在偷看她的，所以考试的 时候被老师误认为她在玩，那个时候差交卷只有30分钟了，结果监考老师就把她的语文老师找来，语文老师来了以后，就对她训斥还打了她一棍，结果手臂被打青了。有很多次这样的事情发生过，我发现老师都不问过程的，而是问同学，相信同学的话，从不问当事人。

杨杰：

她怕同学偷看，做了什么样的动作呢？

妈妈：

用脚踩了同桌。然后同桌就告老师，监考老师过来一看，作文还只是写了一点点，然后就发生刚刚那件事。

杨杰：

嗯，她踩了同桌。监考老师的处置确实欠妥。不过呢，踩同桌的这个行为，如果平时发生倒也没什么，考试的时候，老师会当个事件来处理吧。

妈妈：

考完了，语文老师就打电话来告状，等我回家一问清楚，唉，没办法，我只能跟乐乐说，没事，就让同学偷看吧，他这种行为是小偷行为，在偷别人的知识呢，而且这不能算他真正的成绩，等到四年级的时候，像这样的大考会变成单桌考试了，到时候根本就偷看不到的。我只能是这样说了，不知道这样说会不会影响孩子的情商发育。

杨杰：

嗯，你看，试卷是你女儿的，她不想让她的东西被别人“偷”去，你觉得这个想法该不该尊重呢？

妈妈：

是该尊重，可能我的方法欠妥吧

杨杰：

孩子既然要保卫她的“成果”，你的说法，可能没有说到她的心里去。

妈妈：

那我要怎么说呢？

杨杰：

那么，孩子该如何保卫她的“成果”呢，是踩同座吗？

妈妈：

踩同桌当然是不对的。也让她去告老师吗？

杨杰：

我想，我们不能低估了孩子的智慧。或许她有更好的办法。总之，我们需要尊重她的想法，同时，给她空间，让她学会去处理这样的事情。