五一的时候，和一凡妈妈聊天。我就建议她找个本子，记录下孩子的优点。这个和我的好朋友尹建莉的“优点簿”是非常相似的。其实这是我非常小就有的一个设想。当时我想，如果以后我有了自己的小孩，不但要口头肯定他，还要把这些话写着一个本子上，等他长大了还可以看一看。这个办法我也在别的孩子身上用过，孩子比较小，我是把记录贴子墙上，效果很好，这个故事也写进了我的书稿里。

在北师大读书的时候，我和尹建莉一起聊家庭教育的话题，她说她就是这么做的，我当时激动得手舞足蹈的，还特得瑟地说“英雄所见略同”。

一凡妈妈的留言：

还有我听了你的开始用本子记录他做的好的地方，每天有就多写，没什么就少写，刚开始一两天他没注意，后来发现之后就开始每天看，还提醒我今天还没写呢，多写点啊，我说好啊，我发现他在看本子的时候，嘴抿着偷着乐呢，好像有点不好意思，但心里满受用的，有时事情做的好时我会表杨他，他说那写到本子上去，我说好啊没问题，另我高兴的一件事，原来见人不主动招呼，而且特低对方好像也没太听到，我有时远处见到熟悉会抵语他过去打招呼，他过去才会和人家说，我会肯定他很好，但昨天我发现他没有我提醒的前提下见人打招呼而且很大音，我当下做出肯定，把这个我也写到了本子上，他昨天睡了还没看，看了肯定很受用，这方法不错。之前我在本子上，大约是周四的时候上面写了一个，口算妈妈在等着，不知道啥时他在后面填了一个“好”，呵呵……

我的回复：

1．  这绝对是一个事半功倍的办法，建议要坚持下去。试想，如果能给他连续写几年，等他18岁的时候，这将是最好的礼物。

2．  另外，写的时候，不要仅仅是笼统地夸他“很好”、“很棒”之类的话，夸奖孩子，一定要“有理有据”。

3．  夸奖孩子，要说出他做了什么事情，还要说出这个事情好在哪里，另外，最好还要说出这个行为的意义和影响。

4．  记录之间多留点空隙，好让孩子“跟帖”。

我一直觉得一凡的妈妈特别有悟性，我说的没错，这不，又多了一条证据。我把上面的内容发给她看，她就告诉我是怎么夸一凡的，蛮高明的：

我在上面写了——有礼貌的孩子受到别人的尊重和喜爱，看那个阿姨还有小朋友多喜欢一凡，而且她听到你的问好，她是那么开心，，而且你的声音洪亮妈妈听到了，周围的人也听到了，他们都对你笑着点头，喜欢这样的一个有礼貌的孩子。