下午一个好朋友发短信说她有电影票，《非诚勿扰》，我当然不会放过，跑过去凑热闹。

在公交车上，有一对母子，恰好坐在对面。我饶有兴趣地观察那个孩子，这是我从小养成的“毛病”，在任何场合，我最关注的，都是小孩子，我特喜欢观察他们的眼神、表情、动作，还无聊地猜他们在想什么，虽然没法印证，还是乐此不疲。

那个小男孩大约七八岁，个子不高，“窝”在座位上，显得更小。他妈妈看上去脸部线条稍显硬朗，给人的感觉就比较强硬，说起话来也是底气十足。

孩子的妈妈口音比较重，我能听懂七八成。他们的谈话主题如下：

1.     质问孩子为什么不敢自己坐车回家。他们好像是去老师家补课回来。另外告诉孩子，他做完作业妈妈自然会来接他（这大概有什么前提，没听明白）。

2.     要孩子好好学习，不能贪玩。不会的要自己巩固，花了钱再学不好说不过去。

3.     不让孩子在学校哭鼻子，因为别人都不哭，男孩子这样很丢脸。

4.     圣诞节到了，给他买个圣诞帽，放在家里。

半个小时里，主要说了这些事情。其中买圣诞帽只是提一句而已，只有在说这个话题的时候，我在妈妈脸上见到了轻松的笑容，令人印象深刻。

这半个小时里，孩子和妈妈只有两次简单的对话，加起来大概不超过三分钟。而妈妈的话几乎没有停，见孩子听得心不在焉，还两次拨弄孩子的身体，其中一次不小心打到了孩子脸上。

孩子的表情呢，像公交车上其他的成人一样——没有表情，有点沉默，有点麻木，很难从他脸上读出什么。

这是多平常的场景啊，我们随处见家长这么“教育”孩子。中国的孩子，不是缺乏家庭教育，是“教育”得太多了，太频繁了，也太随意了。

那个妈妈，一定自认为在履行教育的神圣职责，其实，她根本没有和孩子形成交流，不过是自说自话，唠里唠叨。我敢打赌，她那半个小时，基本白费唇舌，不会产生什么生产力。要说消极效果，绝对是一大堆。比如，没有弄明白孩子为什么哭，就告诉他哭是很丢脸的事情，一定会在孩子内心引发冲突。谁会无缘无故地哭呢，这个问题其实根本没解决。

另外，谁给了家长这样的话语霸权。滔滔不绝地说，不管中不中听，一定要孩子听。反过来呢，孩子说话的时候，我们这样认真过吗？

眼前最大的损失是，孩子刚刚学习完，本来轻松愉快的半个小时，被妈妈的“教育”破坏得面目全非。

我注意到，许多父母和孩子基本是通过这种说教的方式相处。除了教育和被教育，几乎没有别的话题。