图、文：睿妈咪

昨儿个晚上，睿为了帮同学完成老师布置的语音作业，热心的让同学来家里用我的手机操作。过程中，却因为 自己的作业需要静下心来思考，不得不拿着作业本一会房间，一会洗手间的寻求适合思考的空间。我看了是既心疼，又忍不住偷笑。

都是太热心引来的尴尬哈。

最近因为没有完成英语老师布置作业的同学在Q群里被点名了，我看了以后，着急了，担心有些家长太忙啊，如果没看到Q群信息，那咋办？咸吃萝卜淡操心的我在不忙的时候呀，把老师发的信息内容转发私聊给这些同学家长们，希望家长们能看到，并能关注到孩子的作业情况。

 还自我解嘲的想，不理解的家长，就当我瞎操心好了；理解的家长，看到后，也不需要谢我，收到后，再忙也挤出时间看看孩子的作业就好。

木想到，我这热心，还会传染，默契哈。睿前天放学回来就说：“妈妈，Q（同班同学，住同一小区）的妈妈不是很忙吗？她英语语音作业一直没交。她奶奶也不会弄，我们约好了，她晚饭后来我家，用你的手机跟老师交作业，你看行吗？我想着，你晚上也不太忙”。我边准备晚饭，边答应道：“好的，没问题，这作业也挺快的，最多15分钟也能完成。

前天晚上约好的Q没来，昨天回来说Q忘了，今晚一定来。

按我们的生活规律和习惯，饭前做完英语一起作业，想到Q的一起作业也没做，想让她一起看看一起作业是怎样做的。后面一想，又担心晚点网络太忙，无法提交，连累到自己也没完成作业，果断先把一起作业先完成了。

晚饭后，继续作业中，Q七点如期而至。Q大伯送过来的，说八点半来接，我称不用担心，让她们自己安排就好。

这时候睿的作业还没有全部做完，周四期中考试了，都有测试卷子改了要修正。睿放下自己的作业，教Q如何用我的手机向英语老师提交语音作业。那边，英语老师也很有耐心，立即表示了鼓励，在发出的语音朗诵不标准后，又发来了范本。Q就一边跟读范本语音，一边跟着念，这多少还是有点扰乱了睿一向安静做作业的习惯。能写的作业，先写完了，需要静下心思考的空在哪里，然后一会在房间，一会洗手间的窜。习惯了安静做作业的方式，禁不住干扰，这着实不好。

想着这语音作业，睿10分钟内能提交完成，个别单词发音不准，在老师耐心的提示下重读，很快过关。我看了下手机，老师一直在鼓励Q读的很不错，再加油，但Q一直信心不足，不敢再次尝试。我耐下心陪着她一次次的读语音范本，好像睿也没有这待遇呢。睿时不时也停下作业也跟着一起读。中途休息片刻，吃点水果，继续读……

八点半快到了，Q的语音作业还是未能顺利通过，也不能让那边的老师等待太久。经与Q商量后，最后决定第二天上学自己去老师哪里背诵，我这边在Q上和老师说明情况，今晚就只能结束了。还想着做一起作业，但账号和密码不记得，无奈只好放弃。

Q被她大伯接走后，睿惊觉就八点半了？作业没写完，也没洗漱，时间有点赶。我只能建议先去洗漱顺带稍作休息调整，完了继续写作业。自己在暗自嘀咕：如果不是Q的语音作业，我的作业应该写完了，还能看会书，对吧，似乎安慰我，也像是在安慰她自己。是的，宝贝，我能理解你的热心，我也支持你在自己力所能及的时候能向同学伸出援手，可是我现在和你说，只有当你自己强大了，才能更好的去帮助别人，才不会让自己陷入尴尬。就如同，看到有人乞讨，你就会热心的奉上零钱，但是对于肢体健全的乞讨人，我是不支持你热心的去奉上零钱，可能，也许是一种变向的纵容。不通过自己的劳动所得，也能过活。

但是，我想，说的再多，不如你自己的切身体会更能让你明白：热心是善解人意的体现，但是，只有独善其身先做好自己，才能更好的帮助TA人。