尊敬的各位领导、老师们：

晚上好！下面的八分钟我将以《聚焦课堂求高效  关注细节提质量》为题展开讲校交流。

课堂是教育教学的主阵地，课改是教育发展的硬道理，质量是学校生存的生命线。近年来，在镇中心学校的正确领导下，我校紧紧围绕打造“高效课堂”这一中心工作，扎实开展教研教改活动，强力推进教师专业成长，多措并举创建书香校园，稳扎稳打提升教学质量。我们朱阳二小这支年轻的队伍在实践中摸索，在反思中进步，在积累中成长。

本学期我校的教学工作包含四个关键词。即：高效课堂、教研教改、专业发展、书香校园。

首先是高效课堂。高效课堂是当前乃至今后较长时间内教学工作的核心。落实高效课堂关键是抓好教学常规、课堂评价、教学模式和媒体运用这四方面的落实。

教学常规贵在抓“实”。根据教体局下发的《教师备课、上课、观课、议课基本规范》我们制定了本校的教师备、上、批、辅相关制度，并及时检查反馈，确保落实。

课堂评价关键是要“严”。我校的课堂评价重点是从教学目标、教学设计、习惯培养、课堂组织四个方面关注学生课堂学习情况以及知识能力价值观的生成，要求教师严格按照评价标准备课上课，听课人严格按照标准评课议课。谁弱化和忽视了学生的主体地位，谁的课堂就是失败的，是需要及时反思和重新设计的。

教学模式运用关键是要“活”。我校“乐学精导二四制”课堂教学模式经过近两年多的完善和提炼，已经成为指引青年教师快速上路的“导航仪”。就现状来说，数学教师运用得心应手，部分语文教师仍有困惑。所以，我们常强调要“活”用模式，根据课型的实际需要整合教学环节，甚至可以去掉不必要的环节。

媒体使用关键是要“勤”是指在所有新授课时都要运用课件提高效率。

扎实有效的教研活动是打造高效课堂的重要前提，下面我将从集体备课、听课评课、校际教研和教育科研四个方面来谈。

集体备课。每周一上午第一、二节课是教师集体备课、说课的时间，以备课组为单位，一位主讲教师发言，回顾上周教学，讲解本周教学内容、重难点、教学策略和重点测练习题等。然后集体研讨，达成共识。

听课评课。本学期我们组织了学初的学科示范课、新进教师汇报课，目前和后段重点进行的是教研日展示课活动，创新做法是我们确定了主要评课人，旨在提升教师的评课能力。此外还有师徒结对帮扶课、组内研讨课、学科赛课等形式。学校班子推门听课也在常态进行中。

校际教研。每月一次的校际教研活动我们高度重视，及早准备，力争上课教师发挥出最高水平，听课教师提炼出有针对性的问题，让课后的研讨成为高质量的思想碰撞和意识互换。

教育科研。鼓励教师积极参与优质课赛讲、教学论文评选、网络教研等活动。开展小课题研究，力争多出成果，出高层次的成果。

具有现代教育理念的教师是课改成功的关键，关注并推动教师专业成长是学校快速发展的必由之路。

本期初，我们邀请局直学校教师对全校低年级语数教师进行培训，收效良好。上周，我们又邀请教体局电教馆的杨丰烈老师为全体教师做《教师专业发展行动轨迹》专题报告。与此同时，我们筹划开设“二小论坛”，组织全体教师学习国家《小学教师专业发展标准》，并从专业理念、专业知识、专业能力三个维度遴选了31个命题，根据教师自由申报、学校统筹的方式分解到全体教师中间，确定课题、确定主讲教师、培训时间。教师根据命题搜集整理资料，业务例会时30分钟讲解，全体教师分享学习。

能力竞赛，助推成长。如果说校本研修在前面提速的话，那么多种形式的教师业务能力测试、基本功比赛和展示活动将有力地助推教师专业发展。根据学校行事历安排，中考之后，我们将组织以课标、教材、学科知识为主要内容的教师业务能力测试和以“三字一机一话”为主的教师基本功展示活动。

阅读写作，积累升华。读书养性，写作练脑。读书和写作是教师成长的应然姿态。我们学校每年都会把书当作礼物送给全体教师，每年的报刊杂志订阅我们都有大比例的补贴。老师读名著、读名师、读案例，读经验，写学生、写自己、写反思、写构想。学校博客，个人空间里都留下了教师们的思考，年轻的心灵在读书与写作中更加丰盈厚重。

开展经典诵读与课外阅读，是我校的建校以来就坚持的办学特色之一。学校图书室共有图书1万4千余册，生均13册，图书室每周一下午定期开放，基本满足学生日常借阅要求。经典诵读校本教材学生人手一册，保证学生有书可读。

期初各年级制定诵读阅读进度表。每天早上十分钟经典诵读，每周三个晚自习课外阅读，每月一次班级读书交流会，每月一次经典诵读抽测，每期一次课外阅读检测。

今年十月，我校第五届金秋读书节如期举行。本届读书节围绕“诵读《弟子规》  明礼二小人”这一主题，开展了六项活动：1、专题报告会、2、读书笔记、手抄报、书法作品展评、3、教师“重读《弟子规》  反思言礼行”主题征文、4、“诵读《弟子规》  做美德少年”主题班会、5、班级背诵比赛、6、闭幕式演出、千人诵读《弟子规》。读书节系列活动的开展必将激发全体师生诵读经典的热情，为创建书香校园奠定坚实基础。

常想大问题，多做小事情。细节决定成败。围绕“提升质量”这一中心任务，结合教学中存在的实际问题，我们本期重点关注了教学中的六个细节。

1.备课中教学目标的确定。目标要小、要细、要能够落实和检测。

2.课堂上测练环节的落实。测练环节数学不少于25分钟，语文读不少于10分钟，写不少于5分钟。

3.作业中纠错进行到底。补错题一轮过后还有学生错，要再补一次，保证学生在第一次形成记忆时的知识是正确的。

4.辅导时关注边沿学生。接近60分、80分的学生要重点关注和促进。

5.合作时强调发言秩序。不同的问题设计不同的合作方式，要使小组中的每个人知道自己应该在什么时候说什么，做什么。

6.评课时多说重备策略。多替授课教师想改进的建议，哪些环节怎样处理可以更高效。

亲爱的老师们，二小是我们的家，她朴素、谦和；二小是我们的家，她博爱、执着；爱我们的学校，我们倍感幸福！爱我们的学生，我们义无反顾！

尊敬的各位领导，我们将一如既往地带领所有爱学生、懂教育的二小老师们一起，用自己青春的热情和汗水强力促进学校发展、全面提升教学质量，让二小这棵茁壮成长的幼苗早日长成参天大树！

谢谢大家！