毕业应聘，是毕业的，和即将毕业的许多学子们，都在密切关注问题。如何应聘？如何填写应聘资料？想必也是大家想弄明白的事情。

我的朋友泉林先生在政府机关，是长期从事人力资源工作的专业人士。偶然机会，说起招聘填写《简历表》，他打开话匣子，谈了毕业生在应聘简历表上存在的诸多问题。他说，筛选《简历表》，是招聘的第一关。他发现，很多求职择业人员在简历表这一关就被淘汰了。其原因，主要是简历表填写得不好。比如填写不认真，字迹潦草，难于辨认，错字较多；或者内容不全等。对此，招聘工作人员一般会认为填写者素质较低，马虎随意或没有求职诚意，往往看一眼就甩出去。满怀期待的毕业生，假如知道如此，肯定会对自己的草率而痛失就业机会，悔恨不已的。

毕业生，请填好您的求职《简历表》，这是专家泉林先生提出的忠告。下面，将他的忠告，或者叫“经验”整理转述一下，供学子们借鉴参考。

填写的原则

（可归纳为7要）

一是内容要完整。《简历表》中，即使有的项目你填不上或有不便填写的内容，也最好注明原因，让人觉得你是个认真细致的人。招聘人员会认为，连一份简单的表格都完成不了的人，能胜任一项工作吗？

二是字迹要工整，美观则更好。书法是你的脸面，起码得让人看着不费力。电脑打字的字体、字号要便于阅读，因为审查你简历表的人可能会是近视眼或老花眼。你要为看你《简历表》的人着想。如果你给人家的“第一印象”不美好，是不利于你找到工作的。

三是内容要真实。这是你的信誉度的表现，不忠实的人到哪里都是不被欢迎的。

四是内容要具体。填写《简历表》等于为自己画像，要具体、确实、尽量详尽。少用不着边际的空话、虚话、套话。

五是最好采用自己设计的表格。有些通用表格的栏目不太适用。如果允许，就自己设计。这样更有针对性，并可以充分展示自己的优势和专长。注意要充分发挥自己的主观能动性。“射箭要对准靶子”，求职择业要对准你中意的单位和职位！

六是要有必要的附件。如学校的《推荐书》、《学习成绩表》、《实习鉴定》、考取的各种证书、获得的各种奖励证书的复印件等。如果附件数目较多，应合理编排次序，列出目录。太多的附件也不必要，可以删繁就简，能说明你的能力就可以了。

七是通讯方式一定要真实、快捷、有效。朋友曾经遇到过一些表现不错的求职者，可是在通知录取时，却怎么也找不到他本人了。有的是手机关机、停机，有的留的住宅电话是错号、空号，还有的是长时间不上网查电子邮件。在批量录取中，往往耽误几分钟就可能失去一份好的工作。记住：现在职场是供大于求，往往是捷足者先登。

例举一份《简历表》存在的问题及修改建议

（原表不方便展示，这里只用文字来指出问题和提出建议）

问题之一：字体没有区别，字号也偏小,让人看着觉得很吃力。建议放大字体，起码用小三号的；“项目”和“内容”用不同的字体区别开来，必要时可加粗字体。

问题之二：“在学校期间，我担任班长一职、并在院学生会担任宣传部部长职务”的介绍过于笼统。时间要具体，从何时起至何时止，任何职务，要分行列出。履历要尽量做到有逻辑性、连贯性。

问题之三：“在就职期间曾多次组织和参加了学校的大型活动，并且能够达到很好的效果，”组织了哪些大型活动，时间、地点、内容？你负什么责任？客观效果和评价如何？ “参加的活动”中你起到什么作用，或有什么重要收获？ “很好的效果”要客观表达，不要大而化之的虚空语言。要实事求是，用客观事实、客观评价来证明你的能力。

问题之四：“我主要学习了材料科学基础、焊接基础、金属工艺学、金属热处理和热处理炉等课程。”主要的必修课是什么，成绩怎样？主要的选修课是什么，成绩怎样？最好有学校的《成绩表》为证。招聘人员不仅要看你学了些什么，更注重你学得怎么样，哪方面课程是强项、哪方面课程是弱项，从而评估你的能力。像你这样的描述，可以用于所有的同学，毫无实用价值。

问题之五：“能够熟练的操作offic软件进行办公。有较好的动手能力。”就会这一种软件吗？现在机关、企事业单位常用的文字、表格等都用什么软件？你掌握得怎么样？

问题之六：“爱好特长：喜欢关注时事政治、科技动态以及体育运动。” 只讲了爱好，而且还不具体，是哪些项体育运动？这些爱好与你求职择业有密切关系吗？关键是你有哪些特长，任何用人者都知道“用人要用长”，可惜你没写。给了你这么好的展示自己强项的机会，你却没有利用。

问题之七：关于证书。在大学期间先后学习并考取了“大学英语四级证”“Pro/E认证”还获得了“*******学院精神文明先进个人”“*******学院校级优秀学生干部”等称号，并获得了“国家二等奖学金”。证书要分开排列，有的用书名号——《》，有的该用冒号“”。时间、颁发单位表述清楚。并且后面附上复印件。记住：证书是资格、能力的标志，不要马虎随意。

问题之八：“社会实践工作经历”这一栏目好像没填完。怎么中断了？在长春一汽什么岗位、什么工种？成效如何？ “社会实践：多次参加学校号召的暑期智力支乡活动”多次是几次？时间、地点、内容、谁组织、谁带领，你作什么工作，有什么收获、体会？对你的鉴定、评价如何？选重要的一一分列出来。还有，学校只是在暑期、只是号召智力支乡吗？寒假呢？没有其他社会实践活动吗？除学校号召的之外，你自己有没有打工、搞家教、志愿者等实践活动？记住：任何用人单位，都愿意用勤奋、积极主动、实践经验多的人。

问题之九：要注意正确使用标点符号，还有“的”、“地”、“得”的正确用法。毕竟是本科毕业生嘛！

提供几份较规范的实例

（这几份毕业生学哥学姐的简历表，应该不涉及个人隐私，如有雷同，纯属巧合。）

实例之一

实例之二

实例之三