精神分析初级班

----顾施展导师亲情奉献

    中原地区首届精神分析初级班，在同学们的期盼中，准时开课。同学们的热情比窗外的炎炎烈日更加炙热，8:30分正式开课，有的同学7:30分就已经端坐教室等候。同学们戏言，这简直比高考还认真，比追星还狂热。

理论课程共为2天，主要的课程目的是为了普及精神分析的理论知识，使初学者掌握一定的精神分析技能，及体验作为心理咨询师如何开始第一次心理咨询。

    课程从精神分析的角度，解读人格概念开始，涉及人格特质、心理特质、性心理的发展阶段、焦虑、移情、反移情、阻抗、中立、防御机制、梦等核心概念。经典精神分析、客体精神分析、自体精神分析等精神分析发展历史。

    就这样，我们这些带着不同于他人人格特质的同学们，聚集在顾施展老师精神分析的课堂中，兴奋而又略带紧张的开始了精神分析之路。

    每讲一个概念，都会有生动的例子出来，引得同学们在沉思中、在嬉笑中得出了这样的结论：顾老师实战经验实在太丰富了，实例就像泉水一样，源源不断的从脑海中冒出来，既真实，又贴切，不但将晦涩的精神分析历史讲的活生生，更将难懂的精神分析概念植入了我们的脑海。

    最令人感动的莫过于放松课程。跟着顾老师的引领，同学们很快进入了状态，有的表情祥和，有的身体僵直，更有的瞬间进入了梦乡。在一起分享各自的感受时，大家迫不及待的争先发言，表情祥和的说，在引领下，看到了一副美丽的图画，一个小女孩在大片的油菜花丛中，快乐的奔跑；身体僵硬的讲：在聚光灯下，一个孤独的舞者在奋力的旋转，台下却空无一人，心情的沮丧，无法言表；进入梦乡的人，则用了刚学会的名词“潜意识的阻抗”来解释自己的反应……顾老师总结道：通过不断的变换场景，让学生/来访者处于自由联想状态，紧张的情绪就会得到放松和缓解，无论醒着还是睡了，只要潜意识在，就是和课堂在一起！

    而令大家收获最大的还是属体验课程。同学们基本上都没有真正的做过咨询，对如何咨询还是一知半解。顾老师根据实际情况，进行分组示范，并让各组仔细描述各自的心得体会。组A咨询师说：听到来访者诉苦，不知道该如何下手，我真想帮忙，就将自己处理这件事的方法告诉了来访者，结果，来访者竟然不领情，哎，我比来访者还焦虑。组B来访者说：我感觉咨询师做的不错，在引导我将我想讲的话讲出来，但就是不让我讲完就打断我，我有点挫败感。“有这些感受，很正常。顾老师说，作为咨询师，如何在第一时间把握来访者，光有理论基础还远远不够，尚需要大量的实践，在实践中，才会快速的与来访者建立治疗联盟，而治疗联盟的建立，一定要秉持中立和节制的原则。要想成为一名咨询师，第一原则是保密，第二原则是保密，第三原则还是保密。要想学好精神分析，第一原则是实践，第二原则是实践，第三原则还是实践！”

    是的，心理咨询师是一个朝阳职业，未来充满者希望。现在我们要做的就是做好自己的知识储备，拓宽实践机会。毕竟唯有实践，才能出真知。期盼顾老师个人体验和案例督导班早日开课。