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近日，娄底卫校某班学生上课磕瓜子，老师自掏腰包买100斤瓜子给学生旷课磕瓜子。（《中国网》14年11月29日）

当然，随着这个爆料，也有人跟了帖子，其中一位这样回忆的：我上学时抽烟被抓，老师买2包烟。叫我在讲台上抽。手不能动，他帮我点。抽到13根就晕了。

作为课堂，老师全心全意为同学们讲课，传道、授业、解惑，而学生则嗑瓜子、抽烟、交头接耳、小声议论、打打闹闹等都是对老师的不尊重，对同学的不礼貌、对神圣课堂的不严肃，在影响老师情绪、耽误自己学习的同时也妨碍同学学习，说实话这是严重的“损人不利己”的行为，的确应该受到谴责，受到批评。

然而，学生毕竟是学生，是学生就会有过错和缺点，老师的责任是“传道授业解惑”，对于学生出现的不良现象和缺点错误，应该及时进行帮助、教育和尺度合理的批评，而不应该做出这种离谱的惩罚，这种惩罚令人匪夷所思。老师的目的也许是想通过这样的过度惩罚让其刻骨铭心，终生难忘课堂嗑瓜子是严重的错误；也许是忍无可忍通过这种方式发泄自己的气愤和无奈；也许通过这种方式以儆效尤，让其他同学引以为戒；也许通过这种方式维护自己的尊严，维护课堂的尊严。关键的关键，是想羞辱这几个学生。但是仔细想一想，真正羞辱的是学生吗？非也！真正羞辱的是自己。

为什么学生在自己的课堂上不认真听讲，不能专心致志学习，不能聚精会神听课？首先，老师应该反思自己的教学水平和教学艺术。是不是课堂教学兴趣索然无味，让学生昏昏欲睡；是不是备课不太充分，讲的让学生有些糊里糊涂，莫名其妙？是不是语言不够生动，让学生没有兴趣？是不是教法呆板，没有体现学生的参与性和主动性？是不是平时与学生关系紧张，让学生对老师早已有了烦感？亲其师才能信其道。

其次，老师应该掌握教育的艺术。教育是一门艺术，是一种创作，是一种博大的爱。没有爱就没有教育，没有教育艺术的老师一定是学生烦感的老师。课堂突发事件是随时都能出现，学生不认真听课的现象几乎每一位老师都会遇到，但是，处理的办法千差万别，艺术手法绝然不一，教育效果迥然不同。优秀的教师善于以此为契机，以爱心为法则，以耐心、尊重为前提，让学生通过自己的错误进行内化性的反思和醒悟，达到真正的教育目的，并且让学生终生难忘这件事，终生感激这位老师，《班主任》这篇文章之所以感人，就在老师举起的教杆一直没有落在学生身上，让学生刻骨铭心。

再次，老师一定要有宽广的胸怀。学生的不足和错误在所难免，各种类型的学生都会遇到，因为他们的遗传不同、家庭环境不同、父母文化素质不同、所在地区不同等等，一个学生就是一个世界，这需要老师真正走进学生的心灵世界，真正了解学生的方方面面，对于这些学生都要有博大的胸怀，都要关心关爱，都要倾注耐心细致的教育，不要因为一点小事就惩罚、就批评，更不能伤失学生的自尊，伤失学生的脸面。

所以，教师要三省我身，要从自身找原因。切不可羞辱学生，因为羞辱学生的同时其实是羞辱自己，最终还是羞辱得是自己！