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我是一名小学一年级新生的家长，上周孩子班上一名同学过生日，他的家长为全班50多名同学每人准备了一份纪念礼—一个颇具心思的相框。礼物虽小，但肯定耗资耗时不菲，家长的用心良苦可见一斑。看了孩子带回来的见面礼，我这做家长的心里直打鼓：该怎么还礼？是不是等我孩子过生日时，也需要如此“劳民伤财”一番？（《荆楚网》14年9月29日）

“孩子过生日，家长送礼忙。一年复一年，花色不重样。”校园生日会似乎成了一种流行交际方式，在家长们的操办下变得越来越讲究。孩子们的生日应该怎么过？社会、学校怎样引导孩子过一个有意义、难忘的生日，为自己人生和学习提供充足的“正能量”？这点的确值得大人们尤其家长和老师的深思。

学生在学校的主要任务是学好科学文化知识，获得基础知识和基本技能，在德智体美劳诸方面得到全面发展，为进入社会，成为社会栋梁打好坚实基础。在学习过程中，一切的费用和花销不是自己挣来的，而是父母“粒粒皆辛苦”的劳动结晶，因而，无论家庭富裕与否、不论父母政治地位如何，都应该知道珍惜，学会节约，学会与同学的交往和相处，切实培植和孕育同学之间的纯真友谊。一旦同学交往夹杂了物质的交换，夹杂了钱财的“搭桥”，注入了物欲的渣滓，成为了人情世故的“人情问题”，怎么说都是对孩子走向邪路的“诱引”，与纯真少年不相符合。

在“攀比风”的氛围下，只会让孩子接受扭出的人生观、价值观和金钱观，在这样错误“三观”指导下，导致学生人情攀比之风愈演愈烈，一些学生认为，请客吃饭送礼是和同学搞好关系最有效的手段，学到的是世俗是糟粕。在“攀比风”的重压下，让学生和家长背上了“人情债”，导致许多学生乃至家长陷入了人情消费的旋涡中不能自拔，长此以往，学生造成大手大脚、铺张浪费、盲目攀比，这对学生的成长有很大的负面影响。

学生怎样过生日？怎样过有意义的生日？过催人奋进的生日？的确是一门很有研究必要的课题。学生过生日应该带着一份孝心，感谢父母给予了生命，发自内心报答父母的养育恩情。庆祝生日应该注重的是意义，而不是排场，一味地追求排场、风光，这既不利于我们优良品质的形成，让人变得虚荣，同时也难免会牵扯精力，消磨意志，不能全身心地投入到学习中去，辜负了父母的希望。同学之间用生日卡片，写上增进友谊、促进学习、励志发愤的鼓励的寄语；赠给一个写有勉励话语的记录本、日记本等都是十分有意义的。

作为班主任，也要正确引导学生过有意义的生日，既让过生日的同学感受到老师和同学的关爱，也要感受到过生日就是一次前行的“加油站”，学会尊重，学会关心，学会交往，学会节约。

北京大学法学院刑法教授陈兴良透露，刑法修正案（九）拟设置“收受礼金罪”，以解决向官员进行感情投资的定罪问题。这一罪名是指国家工作人员收受他人财物，无论是否利用职务之便、无论是否为他人谋取了利益，都可以认定为此罪。（《京华时报》9月28日）国家在不断整治乱象众生、滋生腐败的“收受礼金”，家长与学校应该以此为契机，也要切实整治学生间包括生日祝贺等方面“人情消费”，为学生的健康成长营造纯洁的环境和氛围。

“勤俭朴素”已写入《中小学生守则》，学生人情消费是个社会问题，关键还在于家长的言传身教，以及老师、学校、社会各界的有益引导，让学生懂得勤俭节约。