沪版一年级上学期语文教材目录

上海中小学开学在即，提前拿到课本的家长发现：相比旧版，今年一年级语文课本变薄了很多。记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。（《新闻晨报》14年8月26日报道）

笔者认为，删去古诗，不仅不妥，实为不理智、不应该，就如炒菜不用油盐：

一是古诗是中国文学的重要精华部分。作为中国传统文化经典、精粹的古诗从一年级课本删去，真的让人不忍相信，因为古诗对孩子的学习、教育和发展的重要性是任何现代文体和文化无法取代的。这样的精华部分应该让学生从学习语文起，就应该知道其在我国文化发展和语文学习的重要地位，接触、了解、理解和记忆。一年级就删去古诗，让学生一开始就远离了古诗，对于今后学习古诗是不利的。

二是古诗能培养学生的文学素养。中国有句俗语：“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟。”古诗的美丽韵律和意境，简练文字后面包含的深层意义和寄托，借景抒怀的展望和抱负，曾经鼓励了一代又一代有志之士和文学大家，多少年来，人们往往把古诗掌握的多寡多为文学素养高低的重要标志。

三是古诗能培养学生的多种能力。古诗以其生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，成为小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力都具有十分重要的作用。古诗词具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点，学生要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己的想象补充和领悟，这当中就培养了学生的想象力和思维能力。

四是古诗有利于弘扬中国传统文化，培养学生道德素质。古诗词教学可以汲取古代思想精髓，弘扬民族传统文化。它能让学生珍惜新生活，激发学生热爱祖国以及思乡惜友之情，同时教给学生阐明事理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。  

五是古诗能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论，而不能分析其内在的美和价值。通过古诗教学可以扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美经验，得出正确的审美标准。

六是古诗已经成为孩子接受启蒙教育的首选内容。在我国，可以说多年一直延续至今，家长从会说话起就教孩子背唐诗、记古诗，在幼儿园就接受了不少古诗熏陶，就记会了不少古诗，而到了一年级就没有了古诗，不能说不是一大遗憾，一大不足，也缺乏教育的循序渐进性。

当然，上海一年级语文教材减少识字量，减轻学生课业负担，扩大学生的兴趣阅读的做法笔者是十分拥护的。无论怎么减负，但是不能减古诗！