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浅谈复习课----马雪侠

(2024-02-04 12:53:56)

 

浅谈复习课
                      马雪侠

 目前一些学校,仍有许多教师对复习课采用传统的上法,违背了新课程标准。常见的传统上法一:教师先领着学生一起回顾全章基本知识,然后就是讲解一些典型习题,以巩固全章的基本知识与技能;传统上法二:教师大量收集习题、试卷,让学生在题海里苦战;传统上法三:“爆炒冷饭”,让学生机械重复地练习好几遍。类似于此的种种做法,比比皆是,久而久之,必将使学生产生厌烦情绪,教师累得不行,学生苦不堪言,而收效未必有多大。故我们应该摒弃陈旧复习方法,而选取有效的,学生乐意的。

复习课走“新”,则是我们汇贤老师一直延续的优良做法,让学生做到了真正的乐意学、愿意学。下面是我的一节阅读专题复习课的流程,浅做分享。

复习流程:
导入

明确本课复习内容

1.掌握议论文文体知识。

2.学会运用文体知识顺利解决小阅读【一个(中考真题),提前打印好的。】

五分钟自由复习文体知识。

十分钟自研做题。

十分钟交流讨论并纠错。

C30抽签确定展示人员。

抽个人,展示内容为:1考察哪个具体文体知识+2答案+3怎样得出这个答案的,结合文本内容分析(方法)。

学生评价质疑。

教师总结。

这便是我的一节专题复习课,学生都能积极投入进去。既省了我的长篇大论,也平和我的心情。学生尽心,我省心。

 

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