反思调整再前进

                          刘广志

眼下学期工作即将接近尾声，所有的教育教学工作都能够有序顺利的迸行着。但作为让学生参与学校管理中的少先队的工作有时让我不知所措，头疼，怎样才能发挥学生管理最大的作用和工作的持久性呢？　

为此，我在二楼团委活动室还专门给少先队开了一个问题座谈会，我先让他们提工作中的问题，有的同学说：“某某同学值日时经常性迟到，不能够坚持值日有时候缺席”。还有的同学说：“有的少先队员值日时不认真，只顾着自己玩耍”等等。大家发现了那么多问题，你们真是厉害了不起！我不时地鼓励着他们。

那么，怎样才能解决这些问题呢？在后来的大家谈话中大家共同总结出一个办法：及时跟踪评价并及时调整。

具体操作如下：

1、从新分组。我把少先队分成4个大队，8个中队。每一个大队由1名大队长和2名中队长16名成员构成。

2、缩短任期。由过去每1个大队轮流值班一大周，改为4个中队一大周完成大周内执政执勤任务，这样做的目的，让少先队员不产生疲劳感，快快乐乐的投入工作。

3、及时评价。我们开展队与队之间的竟评，比一比哪个中队发现的问题多。谁发现的问题越多说明哪一个中队工作的越认真，比一比哪中队的队员缺勤最少，就有机会获得本大周最佳少先中队。

经过这样一调整，我们的少先队员工作比以前工作明显顺利很多，大家积极性也很高，都互相争当优秀少先队员，都想为中队获得荣誉，都想为学校贡献自己的一份力。