一节跨学部交流复习课

                             郭曼曼

这节学部交流复习课，对我来说并不轻松。一是之前没有上过类似的交流复习课，我心里一直有些焦虑，二是这不仅仅是一堂普通的课程，而是关系到初中语文组的荣誉。我深知自己肩负的责任，也明白这意味着需要做好充分的准备。因此，在课前我时刻感到紧张和焦虑，想要确保这堂课可以取得圆满成功。

为了克服内心的焦虑，我主动寻求了恩师郑卫光老师以及语文组长任印化老师和其他同事的支持和建议。我逐渐明确了这种类型复习课的应对方法，并且对如何提升复习课的实效性有了更深刻的认识。他们的经验之谈，就如一盏明灯，为我指引出了应对这类复习课的方向。不仅给予了我鼓励和支持，还花时间和精力为我提出宝贵的意见和建议。他们的支持让我感到无比温暖，也让我更有信心应对这次挑战。 

当我用上了恩师和同事给的建议，在课上，我依然难免遇到了一些挑战。 尽管充分准备，但是这节复习课也有一些不如意的地方。有时候某些环节没有完全按照计划进行，这让我感到有些沮丧。但与此同时，也有一些惊喜的闪光点，A2组的古诗朗诵他们加上了手势和音乐，得到了其他老师的好评。学生们都得到充分的参与和积极的展示，台下那么多老师他们依然能大方的展示，这让我感到欣慰。教学过程中的得与失，让我更加清晰地认识到自己的不足和可改进的空间。

经过这节复习课之后，中小学语文的老师们纷纷给予了我宝贵的意见和建议，他们不仅肯定了我的努力，也认真指出了我在这次复习课教学中存在的问题和不足。这些意见对我今后的上复习课来说非常珍贵。

通过这节复习课的教学和交流，我收获了很多。我在今后复习教学设计、课堂管理、学生引导等方面都有了新的思考和体会。更重要的是，我在教学能力和沟通能力上也得到了成长，这对我来说是一种巨大的收获。

这次跨学部复习交流课让我收获颇丰，也让我更清楚地认识到自己的不足之处。在未来的教学实践中，我会继续努力改进自己，不断汲取他人的意见和建议，不断完善自己的教学方法，力争做到更好。我对未来的教学充满信心，也期待能够有更多的交流和学习机会，为学生带来更好的教育体验。