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复习课,我的做法----丁婉秋

(2024-01-26 17:39:34)

复习课,我的做法

                           丁婉秋


一、师生共同制定周密而详细的计划

九年级的总复习时间紧、任务重。如何通过短时间的复习,做到事半功倍,是摆在毕业班科任老师和学生面前紧张而艰巨的任务。如果没有计划性,很难在短暂的时间之内复习周全。因此帮助学生制定一个合理有效的复习计划是成功地进行英语复习的一个重要因素。在制定计划中,教师要做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习,能使学生较好地掌握所学的知识。

二、强化基础知识的训练

对于基础知识的复习要采用梳理知识结构,构建知识框架的办法,使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。

1、吃透课本,抓住要点

这一阶段复习主要是回归课本,针对学生对已学基础知识,因时间比较长,部分已遗忘的共性,本着“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。

2、加强语法归纳与练习

复习课中,语法的复习不可轻视,尤其是八种时态、两种语态,应结合具体的句子,采取归纳总结、对比的办法,达到举一反三的效果。

三、针对学生弱项进行重点训练

通过对学生之前做的试卷中错误的分析,教师要及时发现学生在哪种题型上失分较多,在中考前应集中力量把学生的弱项补上来。如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样,才能更快地提高学生的成绩。对于考查能力的题型,更要尽快加强对学生学习策略的指导,包括听力训练、阅读能力的训练、加强书面表达的训练。

四、建立和谐的师生关系

毕业班的英语复习课很难教,枯燥无味,需要有基础、又要有毅力和耐心的学生才会跟得上。这时如果融洽了师生关系,学生会亲其师而信其道,听从教师的安排与倡导,促使复习质量的提高。

总之,九年级的英语总复习要针对教材的特点和中考的发展,理清思路,科学地安排,周密地计划,在有限的时间内达到最佳复习效果。

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