703班12月份数学结对子

                            曹文敏

我是一个接班没多久的“后妈”数学老师，说实话，结对子对我来说真的是一个非常头疼的教育活动了。因为前有李蒙老师这位才华与情商兼具的“亲妈”，所以一开始的我就只能东施效颦，生怕让学生感到落差。但随着与孩子们相处的时间越久，我发现“亲妈”是要留存在在心底里的，而我这个“后妈”，才是要接着继续走下去的，所以，醋已吃，但是还是要去改变。

为了给孩子们一个更好的学习环境，接班的第一次数学结对子，我东施效颦，照搬照抄了“亲妈”李老师的结对子经验，把学生按期中数学成绩排成ABC等，然后三人一组，一个A等生配一个B－生和一个C＋生。但是还没有半个月，我东施效颦学来的结对子，开始有两组被迫瓦解，我开始怀疑自我，都已经照搬照抄了，为何会出现问题呢？直到有一天，我和李老师谈话的时候，他的那句：“你没和他（刘畅）聊过吗？”我开始意识到，原来，我真的没有做到一个“亲妈”该做到的——了解每一个学生，我开始重新审视我的教育活动，我所谓的关心，只是在他们还先入为主认为李老师好的时候吃醋，让他们来问不会的数学题，让他们学习数学，而实际上学生和我还不够了解，彼此都很紧张。因为良好的师生关系是教育教学活动开展的前提，所以我必须要了解他们，而且要从学生的角度上，合理地分配小组，按性格能力气质类型，以及让有能者发挥他们的领导能力，让三人行必有我师数学小对子践行到底。所以12月份的对子，我做出了改变。

12月份的数学结对子，我花了三四天，先把对子底板完成了，然后与我们班班主任孟艳老师又商讨了一下，最终定版如下：

具体对子组合解释如下：第一组，导师王雨鑫非常踏实，学习不需要太让人担心，但本人腼腆害羞讲题细致，需要展示的空间，所以带一个也同样腼腆但心思灵活的焦梦怡，还有一个踏实小伙王皓天；第二组，导师王汶慧讲题思路清晰且在班里很有权威，不仅是我们班的班长更是多科的课代表，甚是让人放心，所以带一个她要求的小学“滑头”同学李英睿和一个“大将”柴思宇，组合队员都励志提升20分组;第三组，郭诗琪数学课代表，带上赵世博和潘宗硕，拿捏；第四组，刘博杰导师机智但不够沉稳，带上两个沉稳的小对子；第五组，韩志翔导师数学成绩提升明显但卷面事故多，带两名字迹工整的小徒弟；第五组，导师郑子涵，活泼机敏，所以配两个踏实肯干的小徒弟，第七组……第十七组，我们班的聪明不干组，经过和孟老师的协商，一致决定这组由我来带领。换组过后，明显感到对子讨论效率比上个月好多了，而且我们组的李子龙学习积极性更高了，不仅作业完成量高了，而且准确率上来了。就连放假前的那节课小对子讨论试卷时，李子龙都能完整地把试卷第一面全部讲解给我和刘畅听，而且，刘畅这个小机灵也开始害羞，并且有想要反过来教李子龙的架势了。让我切实感到这个小对子，在悄悄改变。

虽然现在也许还没有达到最好的状态，但是我一直在努力改变，教学相长，我相信，作为新老师的我，会逐渐成长成一个不必羡慕别人的“亲妈”数学老师的，加油！还有感谢每一个帮助过我的可爱同事们！