赛课后的感想与收获

                           何静文

在近期的一次赛课活动中，我也参与其中，通过积极的准备，不仅获得了宝贵的教学经验。而且还通过给其他老师评课，我也认识到了自己的不足。

在这次赛课活动中，我担任了参赛者的角色，准备了一节新授课的展示课。在课前一支歌的选择上我选了与本单元相关的月份歌，通过这首歌很多同学都能对一年当中的十二个月份有所了解，紧接着我就通过提问与本单元相关的两个问题，然后找学生回答，以此引起学生的注意，通过这两个问题将A部分的重点句型呈现出来，提问后，接着就是他们讨论自己之前自研的学习内容，先是对子讨论，然后小组讨论，给了他们充足的讨论时间过后，我就让每个组的组长来我这抽签，抽好签的就可以回到组内预演、完成板书。接下来就是这一节课最精彩的部分—学生展示。在学生展示的过程中，我发现很多同学都是能大方自信的展示自己的，还是有个别同学羞于表达，对于这类学生我大多都是采取鼓励的方式，以此来增强他们的自信。在展示的过程中，那些敢于质疑的学生也是展示课中的一个亮点，很多同学质疑的有理有据并且还能一针见血的指出展示组的问题所在。这让我相信这一节课很多同学应该都是收获颇丰的。

在这次赛课中，我也担任了评委的角色，通过听汪红芳老师的展示课，我发现我们在整体的教学设计上是不谋而合的，但是通过她班学生呈现的板书，我意识到了自己班级和自己教学上的不足。首先，我们班学生展示时大多通过口头表达，因此板书内容较少，其实这样并不利于其他学生更好的了解展示组的展示内容。其次，我们班的板书书写远不如汪老师班级，究其原因，还是我平时对学生的书写要求不严，由此导致我们班学生整体书写不太理想，之后的教学中我应多加注意，毕竟英语的书写也是很重要的。

总的来说，这次赛课活动对我来说是一次宝贵的经历。它让我发现了学生的亮点，但也让我意识到了自己的不足，每一次的赛课，对我来说都是一个反思与进步的机会。