奖励学生

                    李雨晨

在要典中，学校里把表扬和奖励置于重要的位置，这也是我们学校教师工作的一部分，甚至融入我们的生活。当我把这些工作和其他人聊起来，别人调侃我们当老师“哄学生”，但是在我看来，表扬和奖励不是哄学生。表扬和奖励，让家长们知道自己的孩子生活幸福、学习快乐，更能激发学生的比拼精神，拉近了学生与家长、学校与家长的距离。让学生快乐学习，幸福成长。让家长不必担心孩子的学习，学习对学生也不是痛苦的事情，更能安心工作。所以，我们的表扬和奖励是百利无一害的。

这个月我们904班进行了一次到万达游玩的活动。班主任赵计栋老师在班级里按照进步名次抽选了十多名学生，由我和英语老师带着去万达吃了自助餐，在吃饭过程中，与同学们说说笑笑，感觉更像是好朋友的聚会。同学们也愿意把自己心底的小秘密拿出来分享，谈话中不仅了解了学生的真实想法，老师们也能用一种轻松的方式激励着学生们。

另外，在月考之前与几个班的学生也许了承诺，如果班级名次进步的可以选择奖励，吃零食或者是看电影，学生们异口同声的说想看电影，分数出来后，好多学生拿着试卷到办公室跟我“炫耀”，看来电影一定要奖励了。时间选在了大自研课上，903班和910班分别取得了第一名的成绩也是同上一次考试相比进步最大的班级，这两个班播放了电影《1921》，学生们也看得津津有味。能够在短短的时间里取得进步，作为老师就要用学生喜欢的方式及时去奖励，不仅是对此次考试的肯定，同时也是激励学生在下一次考试中能够保持优异的成绩。

冰心曾说过教育就是爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花。陶行知先生也说过：“你们的教鞭下有瓦特，你们的冷眼里有牛顿，你们的讥笑中有爱迪生。”可见，我们作为教师不仅仅是教会学生学好书本知识，还应真诚对待每一位学生，应该及时鼓励表扬，教学相长，亦师亦友，把教学的路变成一条温暖的路。