营造书写环境提高书写水平

                                  于世峰

这大周第三天早晨点过名，唐磊校长表扬802班的板书“802班的板书大家都看到了，工整美观，书写规范，看着让人赏心悦目，不仅其他班学生写不那样，绝大部分老师也写不这么好……大家要重视学生书写，这次月考要专门有卷面分……”

唐校长在推出一期书写优秀学生公众号后，有要求评出书写优胜班级以推动初中部整体书写。

我认为，要想书写上新台阶，必须营造书写环境，才能整体提高书写水平，否则一堂书法课认真了，其他课仍然乱画，是收不到什么效果的。具体做法如下：

一、号召老师写规范字，老师写字规范直接带动学生，例如，我讲“人”“入”“八”字头的区分，强调“分、公”等子是“八”字头，学生立即指着物理老师写的分米的“分”就写的是“人”字头，地理老师把公里的“公”写的也是“人”字头……弄得也不知谁尴尬了！

二、让每面墙壁说正能量的话，凡是写到墙壁上的字，无论长短，都必须工整规范，发动学生随时巡查，见到错别字或乱写乱画后立即喊学生更正，让更多的学生练就一双问题眼。

三、以702、705、707；802、806、808等优胜班级为榜样，带动学部，实现大面积提高。

四、给任印化、孟艳、孙峰、刘辉、宋阔、葛晓丽等几位特别重视书写的班主任献策，对不好好写字的同学小题大做，烘托书写氛围，让规范书写成为一种时尚。

这大周我在701、702、703、707上课已经感受到浓浓的书写气氛，我想不要一个学期，学生的速写一定会上一个新的台阶。