赛课好处多

                      杨园芳

本月在学校的安排以及各个教研组的安排下如火如荼地进行了教研组内的赛课工作。产生各个学科的第一名，奖励100元。在教研组长的安排下12.22号进行生物组赛课，12.23号进行八年级物理组赛课，12.24进行九年级物理组赛课，12.27号进行化学组赛课。

由于我们12.27号才赛课，所以其他组的赛课的时候我也很急切的参与听课希望从其他老师的课堂中吸取好的做法完善自己的课堂。在生物课上和侯康乐，蔡天平学习到了课前要让学生了解到学习目标的重要性；和牛德老师学习到板书工整整洁会让学生和听课老师感觉到赏心悦目更乐意目不转睛的盯着黑板；和李翔翔老师学习到如何调动学生的积极性和参与度让学生主动参与其中。

吸取了教研组内各个老师的优秀做法之后，在第八天第三节课我也开始了我的赛课。在赛课的前和组内张宁老师胡庆庆老师商讨导学案的设计，最终定下导学案的内容。赛课前给学生留一节课的时间自研本节内容，并在书上作标注。

赛课流程是：

1.课前描红3min；

2.通读课本3min；

3.交流讨论分版块板书10min；

4.随机抽签展示25min；

5.PK竞赛4min;

课堂由刘靖宇同学来主持，每一个环节结合多媒体C30来计时，用C30里的互动环节来抽签，每次的随机抽签能体现课堂的真实性而且让每个学生时刻绷紧弦因为每个人会被抽到几次是不确定的。根据回答的完美程度可获得不同的即时小礼品。如果有学生提出质疑并合理也会获得小礼品的奖励。每个板块展示结束后又随机抽取俩人进行一问一答的游戏；提出的问题要来源于书本或导学案也可是以前学过的知识点，回答正确也会获得小礼品的奖励，以此来激起学生参与的积极性。展示结束后又组织了PK竞赛回答，看谁最快最准确的背诵完本节课重要知识点，背诵无误奖励小礼品。整个环节以小礼品做吸引激起学生之间的竞争和专注度。学生也很积极热情，平时不善言谈的赵子轩同学也很大方的展示出来。一节课结束后学生满脸笑容下课后学生拉着我让我继续提问不舍得下课。

赛课真的是好处多多，不仅促进教师之间专业水平的提高，由于奖励也提高了教师教学的积极性；也给课堂注入了新活力，培养学生的能力，促进学生学业水平的提高。