赛课活动之收获

                        高娟娟

11月份，我们小学部开展了语数外学科赛课活动。通过这次活动，不管是上课老师还是听课老师，都收获颇丰。下面谈一谈在这次活动中的体会。

月初，教研组长制定赛课规划表，具体到哪位老师哪一天上第几节课。在接下来的集体备课中，大家都精心备课，互相交流，不断改进。赛课前，陆校长对听课做了特别规定：

1.为了让上课老师和班级学生有一个更好的状态，采用全程录像。

2.学科组老师要全部参与听评课。

3.听课老师提前候课，听课过程中不得在下面小声讨论，以免影响任课老师上课。

4.在听课过程中，重点关注学生的上课状态，把观教变为察学。

第一轮赛课很快结束了，在第二轮赛课中，各年级第一名老师准备也更加充分，激情也更加饱满。在戴雪梅老师的课堂中，利用多媒体与游戏相结合，充分调动了学生的学习积极性，让学生在玩中学，在学中玩，课堂活跃度极高。整节课当中，学生年龄虽小，但对于多媒体的运用，熟练程度不逊色于高年级。在王怡老师的课堂中，充分发挥了学生的主体作用，小主持人在整节课中游刃有余，老师只需稍稍引导和点拨即可。在胡思宇老师的课堂中，学生讨论积极，评价有针对性，并且能做到举一反三，让课堂变成了一场没有硝烟的“战场”。在郭晓飞老师的课堂中，一开始就播放精彩的视频导入，吸引学生的眼球。课堂中利用教具与多媒体相结合，通过反复演示，播放视频，让学生理解更加深刻。对于知识点的把握，课堂中随机抽签让学生讲解，这种随机抽测的做法让学生上课注意力更加集中。

通过这次赛课活动，我发现每位老师的教学方法都别具一格，同时也看到了自身的不足，他们每个人身上的闪光点都值得我借鉴和学习。这次活动不仅促进了教师之间的学科专业水平的提高，也促进了学生展示水平的提高。在以后的工作中，我会尝试变换不同的教学方法，提高课堂效率，提高学生学习兴趣，真正做到“取人之长，补己之短”。