郑氏晨读我的做法

                         邵 娟

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，为了促进学校教学质量的提高，细化教育教学管理常规。充分利用晨读时间，让学生投入到读书活动中，既能训练学生的朗读技巧，又能提高学生语言感知能力。培养学生高尚的情操又能使学生积蓄储存更多的知识。

我的郑氏晨读课操作流程如下：

1.出示晨读目标（本节课需要完成的任务）在黑板上出示本节课说读的内容。一般情况下我都是在早读的前一天晚上把晨读目标安排给英语课代表。

2.课代表把激励语和内容出示在黑板上，这样做的目的是使学生第二天一进班就能迅速根据黑板上的详细内容开始大声朗读（每人必须发出声音大声朗读）。

3.根据晨读内容分配具体时间：

老师带读单词和重点短语5分钟

课代表带读5分钟

小组轮读5分钟

男女生PK读5分钟

对子互读5分钟

老师抽测5分钟

激励语：Practice makes perfect 每个环节同学们都能热情高涨，激情四射，特别是男女生PK读实行加分竟评，看哪一组或哪位同学表现最好，给予加分。这样同学们更加投入，积极表现，熟读至背诵并默写。

4.竟评、鼓励

要想晨读效果好，竟评鼓励少不了。无论是PK读还是对子互读等等，都少不了竟评和鼓励。对学生要多表扬多鼓励，传播正能量。

5.观察学生，及时提醒

要注意每个学生的晨读状态，读书的站姿，不准晨读睡觉，有气无力会传染的。我将继续按照要典落实，让学生喜欢晨读，高效晨读。