我的一节过关课

                        高 洁

本月，经学校安排，新教师全体上过关课，我就是其中的一员。作为一名新教师，对于这一次的过关课，没有展示出自己最好的一面，最重要的是也没有引导学生展示出他们最好的一面。现对这堂课（Unit 3 I’m more going than my sister  Section B)的总体情况进行分析以及对这堂课的不足进行反思。

一、课堂流程

1.课前三分钟描红

2.唱一首英文歌曲——《Big Big World》

3.师生问候致意

4.复习部分形容词的比较级+提出问题（Should friends be the same or different?）设置悬念导入新课

5.生自研

6.师分板块

7.生下位讨论（3～4人组中组讨论大组内讨论）

8.生抓阄+预演（并板书于黑板之上）

9.生展示+补充+评价

10.师总结

二、总体情况

本节课我借助多媒体进行导入并在多媒体上呈现时间设置等注意事项，但是在导入阶段，出了一点小插曲——多媒体出现故障，显示重新启动电脑。事发时，我脑子里一片空白，非常慌张，因为以前从来没有遇到这种情况，好在教材上也有可以替换导入的内容，所以在电脑重启时，我便通过书本进行导入，好在没有影响后面的上课进程；学生展示时，部分学生放不开，声音较小；学生进行评价时，只评价展示人员的缺点，不谈优点。

三、反思

针对课堂上出现的意外状况，我应该保持冷静，做到不自乱阵脚，平时要注重锻炼自己随机应变的能力，多积累经验，给学生树立好的榜样，只有自己遇事冷静，学生在遇到事情时才会像老师一样冷静处理。

针对学生展示时声音小的问题，平时我应该多注重培养他们的自信心和胆量，发挥榜样作用、发挥鼓励作用、提供表现机会等。1、发挥榜样作用：父母和老师是孩子的最好榜样，孩子日常会不断模仿父母和老师。如果想要增强孩子的自信心及胆量，我们应做好榜样；2、发挥鼓励作用：若是孩子的自信心和胆量不足，我们除了给予孩子充分的爱与支持外，应不断对孩子进行鼓励，长久如此，孩子会更勇敢、更有胆量。与此用时，当孩子获得一些成就时，我们也不应吝啬表扬的语言，来自家长和老师的反馈会让孩子认同自己，并增加信心及胆量；3、提供表现机会：孩子的自信心和胆量来自日常积累，我们应学会放手，给孩子提供相应的表现机会，不断微小的事物渐渐积累后，自信心和胆量不足的情况会有所改善。所以在课堂上，我们应多给予学生鼓励和多给他们表现自我的机会，从而锻炼他们的自信心和胆量。

针对学生评价只谈缺点不谈优点的问题，我同样应该做好榜样，平时我在评价时首先要做到先谈优点再谈缺点，长此以往，学生便会模仿我的评价模式。同时还需告诉学生们我们要有一双发现美的眼睛，不吝啬自己的赞美。

希望在接下来的每堂课里，我都能时刻注意这些问题，多对学生进行鼓励，争取让每一个孩子都成为“老师”。