一次趣味的网上作业

                            李程程

我们学校是寄宿制学校，平时在学校里老师和学生既为师生关系，又为朋友关系。老师用行动去影响学生，去教育学生。既影响其学习，又影响其生活。我们学校没有多余的作业，为了防止学生在假期里玩手机，错误使用手机，我在假期对学生进行了一次网上作业的布置。

根据所学内容，自己设计制作一个思维导图。

思维导图要求：

确定主题，要以图形的形式展现

选用一张A4纸或美术本纸

纸张横着使用

突出重点知识点（用序号表明知识点顺序）

可以使用手机上网查询相关知识内容以及思维导图样式。

返校评比，发放奖励

十一假期比较长，手机就成了孩子们的玩伴，必须承认网络有着不抗拒的吸引力，但是合理的利用网络，网络将是学习路上的垫脚石，将思维导图与网络联系起来，用正当的是占满学生上网的时间，既可以满足孩子上网的渴望，又能利用网络让学生愉快的学习。

制作思维导图，可以进一步打开思维，思维导图具有发散性，所以可以让孩子更好的进行联想，从而进一步开阔孩子的思维，加强记忆。学生借助他们喜欢的图形以及色彩，把自己的思路，自己对事物的认识表示出来，达到抽象思维和形象思维的有机结合。提高学生的学习兴趣。

通过布置制作思维导图活动，制作的思维导图也是各式各样的，返校之后通过投票形式评比出优秀的思维导图，设置“数学实践小能手”称号奖状进行奖励，学生学习积极性得到进一步提高。