我的一节过关课

                         张欢欢

金秋十月，是一个丰收的季节。转眼间，我跨学科加入语文组已有月余，下面分享一下我的过关课是如何布置、开课的：

一、准备阶段

1、 导学案方面

自己提前备一课导学案《牛郎织女二》。首先，我结合教辅教参等资料备一张适合学情导学案，然后分别拿给导师、备课组长和教研组长检查下是否有需要修改的地方，就这样经过三轮的往返请教、修改，最后形成了一张整体完整、内容较充分的导学案。然后，在课前我分别和导师以及教研组长进行说课，进行模拟练习，结合各方的反馈意见，再次将导学案进行相应的调整。

2、 课堂方面

我们班是新生班，学生之间还需要磨合，老师和学生之间也需要时间相互适应。学习高效、互动良好的课堂的形，往往需要经过一段时间的沉淀。经过一个月左右时间的打磨，我们班虽然是新班级，但班风班貌也有了较大的发展变化。在九月份的时候，陆校长、年级主任、导师、还有我们语文组老师通过走进课堂活动，对我们班进行了指导，也提出了很多宝贵的建议。我在平时多去听导师还有其他老师的课，从中学习到适合我们班的好的方法。比如：在导师李颂老师班级，我学习到了：一是学生在自研、讨论、展示环节，老师关注学生状态并进行竞评加星，促进学生的积极性、自觉性。二是学生预演时，分为板书人员和预演人员，先预演完成的组，回到座位后自由读课文。三是学生的评价标准方面，我学习于远老师的方法，加入了三色笔的使用等等。

二、 课上

首先我是借助多媒体导入。多媒体的教学方法，更能吸引学生的注意力和兴趣度。接着，学生齐读学习目标，自研导学案；接着对子互相批改，再小组讨论；然后小组长抓阄展示单元与评价组；接着小组学生进行预演与板书；然后小组展示，在展示环节个别学生展示还是语言有些欠缺，我适时加以引导；接着学生进行质疑、补充。评价组进行评价、评星。每个展示板块结束之后，我及时进行总结。最后还有几分钟的时间进行当堂反馈环节。

三、 总结

总体而言，这节课教学效果比较流畅、完整，学生互动程度较好，在课后也及时进行了评课。首先是我和李珂老师分别进行说课。然后年级组组长和组内语文老师、班主任武琦老师、导师李颂老师、陆校长分别都进行了点评，提出了很多好的建议。比如：讨论时组长没有发挥好，需要对组长再次培训下；导入环节的具体做法有点生硬，不能够很好的为导学案铺垫；b2组一位同学质疑时我没有做到及时追问等等，这些建议成为我接下来需要吸收、成长的宝贵经验。虽然过关课最后全票通过，但是在以后的工作中，还有很多需要改进、成长的地方需要注意。

秋天是一个收获的季节，同时也是播下希望的季节，期待我的下一个成长季。